调查表明,高三学生的幸福感与成绩,作业量,人际关系的满意度的指标有极强的相关性,现将这三项的满意度指标分别记为,并对它们进行量化:0表示不满意,1表示基本满意,2表示满意.再用综合指标的值评定高三学生的幸福感等级:若,则幸福感为一级;若,则幸福感为二级;若,则幸福感为三级. 为了了解目前某高三学生群体的幸福感情况,研究人员随机采访了该群体的10名高三学生,得到如下结果:
21.在这10名被采访者中任取两人,求这两人的成绩满意度指标相同的概率;
22.从幸福感等级是一级的被采访者中任取一人,其综合指标为,从幸福感等级不是一级的被采访者中任取一人,其综合指标为,记随机变量,求的分布列及其数学期望.
21.在这10名被采访者中任取两人,求这两人的成绩满意度指标相同的概率;
22.从幸福感等级是一级的被采访者中任取一人,其综合指标为,从幸福感等级不是一级的被采访者中任取一人,其综合指标为,记随机变量,求的分布列及其数学期望.
解:(1)设事件这10名被采访者中任取两人,这两人的成绩满意度指标相同
成绩满意度指标为0的有:1人
成绩满意度指标为1的有:7人
成绩满意度指标为2的有:2人
则
列举相关事件的个数,求出他们的职业满意度指标相同的概率
列举事件的个数
(2)统计结果,幸福感等级是一级的被采访者共6人,幸福感等级不是一级的被采访者共4名,随机变量的所有可能取值为1,2,3,4,5
,,,过程略
.
由已知得随机变量X的所有可能取值为:1,2,3,4,5,分别求出相应的概率,由此能求出X的分布列及其数学期望
离散型随机变量的分布列
解:(1)设事件这10名被采访者中任取两人,这两人的成绩满意度指标相同
成绩满意度指标为0的有:1人
成绩满意度指标为1的有:7人
成绩满意度指标为2的有:2人
则
列举相关事件的个数,求出他们的职业满意度指标相同的概率
列举事件的个数
(2)统计结果,幸福感等级是一级的被采访者共6人,幸福感等级不是一级的被采访者共4名,随机变量的所有可能取值为1,2,3,4,5
,,,过程略
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由已知得随机变量X的所有可能取值为:1,2,3,4,5,分别求出相应的概率,由此能求出X的分布列及其数学期望
离散型随机变量的分布列