《等待复试的朋友》一文刊出后，许多网友来信希望能够具体谈谈到底怎样应对复试中到的口语测试。这倒是使我想起了一个真实的笑话。
故事发生在今年清华大学研究生复试口语测试考场上。两位考生进场后，主考老师问第一位：
——How do you like Tsinghua University?
这一位不假思索的回答：
——I like it.
另外一位老兄对partner的回答有点纳闷，但看到老师露出了一丝笑容。轮到他了，老师又问：
——How do you like Tsinghua University?
这位老兄吓呆了：这个老师考搞什么名堂？想了一秒钟，然后很自信的大声答道：
——I love it very much!
老师又笑了，只是显得有点夸张。两位老兄倒是更加郁闷了。出了考场一问别人：完了！
如果你看了这个笑话还不笑一笑的话，那么你复试的命运可能跟这俩差不多。
原来，老师的意思是“你认为清华大学怎么样？”How do you like something ？是一句征求意见的常用语，相对于：What is your opinion …？How do you think about…？而这两位考生确望文生义，死扣英语的中文字面意思，理解为“你怎么喜欢清华大学”，结果答非所问。老师忍俊不禁，出此笑话。回答其实很简单的。
OK ，回到我们的主题上来。
除了北大、清华等极少数大学以前实行过复试加试口语外，绝大多数大学还是第一次实行这一新的规定。有些考生还可能抱有侥幸心理：反正是第一次，应该不会有太大的关系。我口语不好，现在练习也来不及了。其实，既然是考试，又要算入复试总分，那么就应该认真对待，说不定会成为你录取与否的关键哩。退一万步步说，即使你考上了，英语口语同样要考同样重要。
口语考试需要了解的方面大致是：
大约时间：10－30分钟
主考老师：1－2人
可能的考试方式：
老师与考生日常问答
自我介绍（脱稿，3－5分钟）
课文朗读（抽题，有3－5分钟的准备时间）
一组（两位）考生就某一或几个topic进行交流
每一考生围绕给定的主题发表议论、进行描述
考试程序：
1．在所分配到的考室里自由配对。有时自由组合比较混乱，校方会规定按学号来，学号相连的组为一队
2．按顺序进场。轮到本组，就进入另外的考场，先抽签——讨论的话题和自己做presentation的主题。说是抽签，实际上往往也是按题目顺序，轮到什么就是什么。
3．准备。你抽签的时候，上一组还在测试，这时候你有大约5到10分钟（根据考试时间的长短）准备。要充分利用好这段时间，熟悉partner的口语水平，讲话速度，特别要跟自己比较，如果自己弱得多，就要主动让别人挑大梁。如果跟自己一样差，就要相互鼓劲，千万不能认为倒霉鬼撞到了一堆而怨天尤人。如果自己优势明显，也要注意怎样使对方与自己一起完成测试。只图自己不顾别人往往会害了自己。毕竟一个巴掌啪不响。分完工好，马上计划自己的presentation。先说什么后说什么要心中有数。
4．测试。
A．上一组完毕，就看你们的了。要主动与老师打招呼——别忘了是用英语！一句简单的“Gooding morning”、“Nice to meet you”显示出你的修养、勇气和自信。千万不要畏畏缩缩，或是傻乎乎的看着老师或partner，等待别人的指令。
B．问候之后，可能是老师问一些很基本的问题，如你从叫什么名，家里什么人，哪里来，家乡情况怎么样，你对学校的印象如何，为什么报考这所大学这个专业，兴趣是什么，等等，不会有什么很深的东西。或者是自我介绍，（复试通知书上应该都先告诉你了。）这个完全可以在测试的前半个月写好（写得地道、简单一些，书上到处有现成的例子，少作改装就很好）然后背的滚瓜烂熟，通过把发音录下来进行矫正。自始至终要注意的是语速。不要太快了，有人以为越快别人听起来越含糊就越给人标准地道的感觉，其实假的真不了，这只能骗自己。当然一个字一个字的蹦出来也不成。声音不能像蚊子叫一样，适当大一点。学生一队一队的来，而老师往往就是就一个，越到后头越疲劳。所以要适当注意他的反应，相应调整。
C．课文朗读。看似简单，其实真能够反映出一个人的口语水平特别是发音。新东方招聘老师往往就采用这一招。这个方面。可以模仿的磁带实在太多了。
D．关于讨论。既然是讨论，两个人的配合就显得相当重要。这正如武侠小说中的过招，你出招我拆招。老师就在一旁关观，看你的交流能力和你在small talk 中的贡献。常见的错误是：一方滔滔不绝，一方哑口无言；几分钟的对话，不时有较长时间的停顿——卡壳。对于第一站情况，失语者可能是因为谦虚，这样不好，要主动去抢，至少也要插一些赞语同意的话一显示走自己的存在。第二种情况可能是两者的水平都问题，或是谈话的基本技巧掌握不够。
E．个人阐释。抽一个主题，然后发表高见和进行描述。这其实就是口头作文。写作时学的first of all, second……这些东西就可以判上用场了。最大的忌讳是闭着嘴不吭声，这就等于放弃考试。反应要快，先讲自己知道的，边想下面要说的。讲话出不出错并不是关键。如今年人大口语测试，老师给定的一个主题是Iraq War.想想该怎样去应对？
5．离场。无论感觉怎么样，不要忘了基本的礼节，对老师表示感谢，说声后会有期绝对没有坏处。
平时准备：口语好的人基本上不要做什么准备。基础差一点就需要临时抱佛脚了。找一些简单的口语教材，是包含对话，总结技巧的那一种大量的跟读模仿，然后背下来。很多人轻视背诵。回想一下我们的母语学习，小学不就是背课文吗。能够找一个人对练更好。至于具体的考试内容，我们将专文讨论。
现在我们要做的就是，张开嘴巴，打开复读机，翻开课本，说！说！读！读！