39.中华文明是由汉族和少数民族共同创造的。运用所学知识，从中国古代民族关系的角度叙述“多元一体”中华文明形成与发展的过程。
史实：
水平1：能围绕问题相关性较强的核心知识进行回答
中华文明的发展是在各民族的交流与融合中实现的。在中华文明的初始阶段，中原是文明融合、诞生的核心地区。秦汉时期，通过开边移民、开通两域，在华夏族与少数民族的交流中，汉民族开始形成。魏晋南北朝时期，孝文帝推行改革，汉族与少数民族双向交流，取长补短，为中华文明注入了新的活力。隋唐时期，推行开明宽容的民族政策，加强了与西藏等地少数民族的交往，成就了文化的繁荣与恢弘，统一的多民族国家日臻巩固。宋辽夏金时期，多民族政权并立，各民族在冲突中融合。蒙元时期，疆域扩大，行省制的创置、宣政院及澎湖巡检司的设立，使包括少数民族在内的全国各地区都被置于重要的统一管辖，进一步促进了民族融合。明清时期，设伊犁将军、驻臧大臣等，注重对周边地区的防卫与管辖，统一的多民族国家进一步巩固和发展。总之，中华文明在发展过程中文明区域不断扩大，民族联系不断加强，多元文化内涵不断丰富，形成了“多元一体”的中华文明。
水平2：仅运用与问题缺乏关联度的边缘知识进行回答
其他答案。
组织：
水平l：叙述育逻辑、时序感强
水平2：叙述较连贯、时序感较强
水平3：语句通顺
其他答案。
考查调动运用知识分析评价论证能力。“民族关系”“多元一体”“发展过程”，这些信息要求要注意多民族关系发展共同推动“多元一体”多民族国家发展的历史进程。要注意阶段性。结合所学知识给出自己的史实依据，在展示史实的时候可以按照历史的顺时顺序一步一步进行概括，注意“多元一体”体现。
本题是一道开放性的问题，相对来说比较容易，回答问题的关键就是要联系历史事件，做到论从史出、史论结合。先要审清题旨，选取正确角度，确定答题思路，结合所学知识回答。
答题思路不明析。