单项选择题
24．《睡虎地秦墓竹简·金布律》第九条：百姓□（假）公器及有责（债）未赏（偿），其日□以收责之，而弗收责，其人死亡；及隶臣妾有亡公器、畜生者，以其日月□其衣食，毋过三分取一，其所亡众，计之，终岁衣食不□以稍赏（偿），令居之，其弗令居之，其人死亡，令其官啬夫及吏主代赏（偿）之。这说明当时
25.据记载，唐代除对传统的盐、铁等大宗商品进行国家专营专卖外，中期后又进一步增加了对茶、丝等多种商品的专营专卖。这说明
26．中国古代戏剧在明清时期形成了所谓的“洞房花烛”模式、“金榜题名”模式和“衣锦还乡”模式，体现了一种“大团圆”主义。此种戏剧模式
27.1875年英国驻九江领事商务报告称：本埠周围产茶地区的发展是很有趣味的，距本埠87英里的建德县是1861年才开始种茶的，今年提供的茶大大增加了。这说明
28.甲午中日战争“以清政府惨败而告结束。于是，（中国）近代化的新陈代谢过程骤然加快。洋务运动结束了，维新运动早产了。”材料中的“加快”主要体现在
29.右面是抗日战争时期的一幅反映某战役的漫画。此漫画所反映的战役
30.据1985年北京青年经济学会对429家国有工业企业的调查，1984年这些企业的平均自销率（即自销产量占全部销售产量的比率）为30.08%，而1985年1月～6月升到了43. 8%。此变化说明
31.罗马法中规定：“如果道路因水灾或其他事变而毁坏时，邻近土地的所有人，在道路未修复前应任他人在自己道路上行走。”这说明在古代罗马
32.早期的工业家经常将他们的“工厂”建在相对遥远的山区，在那里奔腾的河流可以使水轮持续地转动，而且可以很容易地建造廉价的工人住房。这说明
33．下表是1875年法兰西第三共和国宪法和1871年德意志帝国宪法所规定部分内容的比较。
下列对其说明正确的是
34.据记载，1993年至2002年墨西哥在对美国贸易中的比重，从出口占全部出口比重的9.0%上升到13. 5%，进口从6.8%上升到11.6%。这说明
35.1984年法国拍摄的电影《爱因斯坦》中有这样一个镜头：1919年11月某一天在德国柏林，爱因斯坦举着一张黑乎乎的照相底片，对普朗克说：（大意）多么真实的光线弯曲啊，多么漂亮的验证啊！此电影镜头
正确答案
解析
考查阅读材料获取信息、分析能力。材料“百姓□（假）公器及有责（债）未赏（偿），其日□以收责 之”“及隶臣妾有亡公器、畜生者，以其日月□其衣食，毋过三分取一，其 所亡众，计之，终岁衣食不□以稍赏（偿），令居之”信息反映了当时法律规定官吏必须及时收缴百姓所借公物或欠债，因不及时收缴而造成的损失，“令其官啬夫及吏主 者代赏（偿）之”即负责的官吏要承担赔偿责任，这实际上是为防止官吏“渎职”而强化官吏的责任意识，D项正确；A、B、C项不能说明材料不符合题意。
考查方向
中古代政治文明：官僚制度
解题思路
先提取材料有效信息，再透过现象看本质。
易错点
不能抓住题目主旨。
教师点评
本题的难度在于准确解读材料主旨信息。可以把选项与题干材料逐一比对，边理解边判断。
正确答案
解析
考查阅读材料获取信息、迁移知识能力。历朝实行重农抑商政策的根源在于维护政治的经济基础。政府推行专卖制度既是抑商又是巩固封建经济基础的措施，政府专卖商品的增加说明工商业经济发展下市场流 通商品的增多，是工商业经济发展的的情况下政府原有政策的延伸结果，C项正确；A项与史实不符；B、D项在材料信息中没有体现。
考查方向
中国古代经济：手工业、商业发展、重农抑商
解题思路
先提取材料时空信息，结合所学进行判断
易错点
不能对材料全面理解，抓不住材料核心。
教师点评
要透过现象看本质。
正确答案
解析
考查阅读材料获取信息、调用知识阐释能力。材料中的“明清”、“大团圆”体现戏剧世俗化发展，是市民阶层对理想社会追求的结果，B项正确；A、C、D项在料信息中没有体现，不符合题意。
考查方向
中国古代文学艺术、戏剧艺术、科举制、宋明理学
解题思路
先要提取材料时空信息，再结合“艺术是社会政治、经济、文化的反映”的观点认识，随着商品经济的发展，艺术平民化、通俗化不断发展。
易错点
不能抓住材料主旨，想当然。
教师点评
对中国古代艺术的发展有一个整体全面的认识。
正确答案
解析
考查阅读材料获取信息、调用知识能力。材料时空信息显示，在列强的经济侵略影响下，中国自然经济开始解体，开始被卷入资本主义世界，客观上促使农业经济的商品化发展。九江地区种植茶叶是在鸦片战争后，而且主要是为了对外贸易，这是农业生产商品化发展的体现，C项正确。材料信息不能说明英国对中国经济掠夺加剧，A项错误；种植茶叶同样是农业生产的 发展，不能说明农业走向衰落，B项错误；种植茶叶与民族工业无关，D项错误。
考查方向
近代中经济结构的变动：列强的经济侵略、自然经济开始解体、民族工业
解题思路
先提取材料有效时空信息，再结合所学进行判断。
易错点
不能提取材料核心信息，缺乏结合时代分析。
教师点评
结合材料时空信息和时代进行分析，不可先入为主。
正确答案
解析
考查阅读材料获取信息、调用知识能力。材料中的“甲午中日战争”使“洋务运动结束”“维新运动早产”说明这场战争是宣告清政府洋务运动失败，却开始了维新变革，使中国由学习西方的器物转向了制度，B项正确。开始引进西方工业文明和改变落后军事观念的是洋务运动，A、D项错误；提出学习西式民主的是早期维新派，C项错误。
考查方向
中国近代化：洋务运动、维新变法；甲午战争影响
解题思路
先提取材料时空信息，对甲午战争前后近代化比较分析判断。
易错点
对近代化理解不够全面。
教师点评
以近代化史观审视中国人学习西方的过程。
正确答案
解析
考查阅读材料获取信息、迁移知识能力。漫画中的“徐州”信息，说明反映的是徐州会战，此次战役中的台儿庄大捷是抗战以来正面战场取得的最大胜利，C项正确。国共合作抗战的是平型关大捷，A项错误；此时1938年，美国还没有加入，没有明确支持中国的抗战，B项错误；抗战进入反攻阶段是在1945年，D项错误。
考查方向
近代中国民主革命、抗日战争、国共合作、正面战场、徐州会战
解题思路
先要提取图片材料的显性和隐性信息，再结合所学判断。
易错点
图片信息提取不全面；知识掌握有误。
教师点评
基本知识掌握不熟悉
正确答案
解析
考查阅读材料获取信息、迁移知识能力。材料“1984”到“1985年”正是我国经济体制改革从农村向城市转移时期。城市体制改革的中心环节是增强企业活力，扩大企业经营自主权。中国有企业自销率的提高，说明国家对企业的控制有所放宽，也就是企业的自主权得到扩大，B项正确。国有企业改制是在1992年后，A项错误；计划经济体制是1992年开始建立市场经济体制后被废止的，C项错误；材料信息没有体现对外开放，D项错误。
考查方向
新中国社会主义经济建设：计划经济、改革开放
解题思路
先从材料获取时空信息，再结合所学知识判断
易错点
知识的迁移有误。
教师点评
试题难度不大。对所学知识再认再现。
正确答案
解析
考查阅读材料获取信息能力。材料中所有权人提供“义务”的前提是“道路未修复前”的非常时期，虽然在一定程度损害了个人利益，可看作是个人利益要服从公众利益，体现了公共利益为先的原则，但不等于说个人财产不受保护，A项错误、B项正确；材料体现了罗马法规定的具体详细，不能说明法律制度不健全，C项错误；材料信息没有涉及对奴隶主利益的保护，D项错误。
考查方向
西方政治文明：罗马法
解题思路
先获取材料内容核心信息，结合所学进行判断。
易错点
对材料内容信息的理解不到位。
教师点评
关键是对材料核心信息的解读。
正确答案
解析
考查阅读材料获取信息、迁移知识能力。材料“早期工业家”“‘工厂’”之所以建设在山区主要是因为“那里奔腾的河流可以使水轮持续地转动”，说明生产动力对工厂选址制约的结果，联系工业革命时期“大工厂”使用改良蒸汽机、使工厂分布开始摆脱水源地限制知识，所以C项正确，A、B、D项与材料信息不符，错误。
考查方向
近代资本转主义经济发展：生产动力、工业革命
解题思路
先提取材料时空信息，再结合所学知识分析判断。
易错点
知识的迁移能力不足。
教师点评
对材料的指向性信息要注意。
正确答案
解析
考查阅读材料获取信息、调用知识能力。材料中两国宪法都有“议会”说明都不同程度地确立了代议制，可见是民主政治影响的产物，只不过德国的民主性较弱而法国的较强，C项正确。最早确立代议制的是英国，实践分权政治的是英国，A项错误；德国宪法虽有浓厚的专制色彩，但仍是君主立宪制，而不是君主专制，B项错误；德国宪法是实现国家统一的产物，而体现了维护国家的统一，而法国宪法则是民主革命的产物，D项错误。
考查方向
近代西方代议制：英国代议制、法国共和制、德国君主立宪制
解题思路
先阅读材料获取信息、结合所学进行比较分析。
易错点
没有弄清题旨。
教师点评
对比要注意现象与本质。
正确答案
解析
考查阅读材料获取信息、调动知识能力。注意材料“1993到2002年”的时间信息。1994年北美自由贸易区建立，而后墨西哥对美国的进出口贸易大幅度增长，这说明两国经济在合作中实现了互补，D项正确。A、C项不符合史实，B项在材料中没有体现。
考查方向
当今世界经济发展趋势:经济区域集团化、北美自由贸易区
解题思路
先提取材料时间信息、联系所学判断。
易错点
对北美自由贸易区的理解有误
教师点评
难度不大，结合材料时间信息联系所学即可。
正确答案
解析
考查阅读材料获取信息、迁移知识能力。近代物理学是实验科学，而现代物理学中的相对论只是一种主观理论，至今大部分观点是无法通过实验来验证的，所以镜头中爱因斯坦通过照片来说明光线弯曲是不符合相对论科学特点的，C项正确。A、B、D项与材料主题不符，故错误。
考查方向
近现代世界科学:物理学发展、爱因斯坦相对论、普朗克
解题思路
提取材料主旨信息、结合所学判断。
易错点
对近代科学特征的理解
教师点评
对近代以来科学和相对论的理解是关键