材料中的“国与国和谐相处”，可以概括出国与国之间和平相处。材料中的“以俘虏别人为乐事，暂时吉利，最终会败亡。”可以概括出反对大国倚强凌弱。材料中的“道义上和舆论上的优势”，能够概括出支持正义的战争。材料中“的防御别国侵略是有利的：，可以概括出反对侵略战争，可以面对侵略进行自卫。

评价思想主要是是能说出自己的思想，言之有理就可以。

材料中的“[英国舰队]所向无不披靡”“而我则千疮百孔，何处可以解严？”，能概括出清王朝的军事实力无法应对外国的坚船利炮。材料三中，林则徐指出川炮是防海的必须，应该事先筹措。可以得出的结论是仿造西式战船，资金的来源是利用海关的收入，因为紧接着说“粤海关已征银三千余万两，收其利者必须预防其害”.利用海关的收入又能够节省政府的财政支出。

林则徐海防思想的影响，可以提取教材上的说法，拿就是林则徐的好友魏源提出了“师夷长技以制夷”。林则徐率先提出向西方学习，对以后的洋务运动产生影响。洋务运动的重要内容之一是筹划海防。

学生根据相关的地理知识，可以发现21世纪初战争和武装冲突主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲的部分地区。而这些地区主要是发展中国家。根据所学过的知识，再来分析原因。1991年苏联解体，两级格局结束。原来两级格局掩盖下的各种矛盾突发，战争不断。这些战争的发生原因有宗教的、民族的、种族的冲突，领土争端。再加上美国等西方大国干涉别国内政造成的。但是这些战争毕竟是局部地区的，不具有世界性。