历史上重大改革回眸
材料
唐朝时，进士科每榜录取人数很少，自唐高宗武德五年后近300年间，平均每榜不到26人。唐代科举考试规则尚不严密，考试前，士子往往向达官贵人或者文士名流投呈作品，称为“投卷”或“行卷”，希望得到赏识，以先声夺人。同时，也允许官员向选举机关推荐，称为“公荐”。唐代科举录取名额没有地区分配。殿试开始于唐朝武则天，但没有成为制度。到宋代，宋太祖亲自主持考试，“殿试遂为常制”。
另外，地方主持的选拔初试称之为“乡试”，全国性的选拔考试，称之为“省试”，从此形成了三级考试制度。宋太宗以后，科举名额扩大为每榜多达数百人。宋代考官的亲属、门客等另外组织考试，称之为“别头试”。
考试之前，考官全部进入贡院，不得与外界联系，称之为“锁院”。此外宋代不仅禁止考前的“行卷”与“公荐”，各级考试的试卷一律“封弥”、“誉录”，欧阳修则认为应该按照考生的绝对成绩“惟才是择”。经过争论，宋代最终确立了按地区划分录取名额的制度。
在宋代，科举出身的官员成为文职官僚队伍中的核心力量。两宋310年的135名宰相中，90%以上是通过科举途径获得出身的。
——据《中华文明史》等整理
45.根据材料，概括指出宋代科举制与唐代相比有哪些变化？
46.根据材料并结合所学知识，分析宋代科举制度改革的作用。
变化：科举录取名额扩大；确立了乡试、省试、殿试的系列考试制度；完善了考试环节和规则，防止作弊；确立了录取名额按地区分配的制度。
根据材料信息“形成了三级考试制度”“ 按地区划分录取名额的制度”“ 90%以上是通过科举途径获得出身的”“ 科举名额扩大为每榜多达数百人”“ 代考官的亲属、门客等另外组织考试，称之为“别头试”。考试之前，考官全部进入贡院，不得与外界联系，称之为“锁院””，我们可以得出宋代科举制出现了一些革新：考试更加严格、严密；强化以考试成绩作为录取的标准。录取名额大幅度提升等等。
根据材料信息“形成了三级考试制度”“ 按地区划分录取名额的制度”“ 90%以上是通过科举途径获得出身的”“ 科举名额扩大为每榜多达数百人”“ 代考官的亲属、门客等另外组织考试，称之为“别头试”。考试之前，考官全部进入贡院，不得与外界联系，称之为“锁院””，我们可以得出宋代科举制出现了一些革新：考试更加严格、严密；强化以考试成绩作为录取的标准。录取名额大幅度提升等等。
本题易错点在于对材料信息的提取不完整。
作用：相对公平、公正地选拔真才实学人材；提高了行政官员的文化素质；扩大宋朝统治基础，巩固宋朝统治；促进了社会各阶层的流动。
根据材料信息“形成了三级考试制度”“ 按地区划分录取名额的制度”“ 90%以上是通过科举途径获得出身的”“ 科举名额扩大为每榜多达数百人”“ 代考官的亲属、门客等另外组织考试，称之为“别头试”。考试之前，考官全部进入贡院，不得与外界联系，称之为“锁院””等信息，联系宋代科举制的变化，可以结合科举制作为古代选官制度的一个重要表现来分析其历史作用：相对公平、公正地选拔真才实学人材；提高了行政官员的文化素质；扩大宋朝统治基础，巩固宋朝统治；促进了社会各阶层的流动。
历史重大改革回眸-古代选官制度的沿革-科举制
根据材料信息“形成了三级考试制度”“ 按地区划分录取名额的制度”“ 90%以上是通过科举途径获得出身的”“ 科举名额扩大为每榜多达数百人”“ 代考官的亲属、门客等另外组织考试，称之为“别头试”。考试之前，考官全部进入贡院，不得与外界联系，称之为“锁院””等信息，联系宋代科举制的变化，可以结合科举制作为古代选官制度的一个重要表现来分析其历史作用：相对公平、公正地选拔真才实学人材；提高了行政官员的文化素质；扩大宋朝统治基础，巩固宋朝统治；促进了社会各阶层的流动。
此题易错点在于：
1.对作用分析缺乏改革层面的表达；
2.表述不能联系基础知识，形成表述单一、缺乏多维度的陈述。