材料一 “千百年楚材导源于此，近世纪湘学与日争光。”这是长沙岳麓书院门前的一幅楹联。岳麓山在西晋以前为道士活动地，曾建有万寿宫、崇真观。唐末五代时期，僧人智璇等人为“思儒者之道”，在麓山寺下建起学舍，后在此基础上扩建诞生了岳麓书院。
北宋咸平二年，潭州太守李允主持了书院最大一次扩建，还请得国子监的《义疏》《史记》等典籍，正式建立藏书楼于讲堂之后。宋真宗大中祥符年间，因办学成绩卓著，风闻天下，皇帝召见了书院山长周式，并赐予御笔亲书的“岳麓书院”匾额。书院还“塑先师十哲之像，画七十二贤（七十二贤是孔子门下德才出众的学生，十哲指其中最优秀的十位学生）”，并供祀本学派大师以及忠臣学者……这里走出
——摘编自朱汉民《岳麓书院》
材料二 1908年，商务印书馆出版《女子国文教科书》，是中国最早的专门为女子教育而编订的教材之一。其第六册目录如下:
材料三 中世纪的学校是培养修士和神父的地方，各种年龄的年青人和一位教师坐在一起，能学多少学多少。15、16世纪，欧洲学校教育开始按年龄和程度分班，每班有各自的教师，学生定期升级。拉丁文仍是主课，又增加了希腊文、历史和道德哲学。学习拉丁文（以及希腊文）是为了能够阅读抒情诗、演说、信札、历史以及哲学论文等古代著作，而这些著作为每一代受教育的精英提供实用的教训，他们或成为
——摘编自（美）帕尔默《欧洲崛起：现代世界的入口》等
13.阅读材料一，概括岳麓书院建设过程中的特点。（4分）谈谈岳麓书院对中国古代文化发展的影响？ （6分）
14.阅读材料二，概括这本女子教材的特点，并结合所学分析其形成的原因。（14分）
15.阅读材料三，结合时代背景，从社会进步与近代教育发展的角度，对材料三加以解读。（10分）
要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。
正确答案
特点：体现儒、佛等多种文化的融合；民间所办，并获得政府的支持；不断改建、扩建。
影响：推动了南方地区文化教育的发展，培养了人才；
强化了儒学的正统地位，有利于儒学的发展；
促进了藏书事业的发展，有利于文化典籍的保存。
正确答案
特点：内容广泛；涉及中外历史地理、自然现象、近代西方科技和体育知识；重视道德熏陶，注重品德养成；技能介绍方面侧重家庭劳动技能；渗透了爱国、自强的意识。（8分）
原因：近代中国民族危机严重，民族意识逐渐兴起；既受到中国传统礼教与社会习俗的影响，又受到西方经济文化的冲击；近代民主思潮推动了妇女解放。（6分）
正确答案
评分标准：
评分项一：提取信息（4分）
充分提取材料所提供的有效信息，并建立与主题明确的联系，得4分
材料信息提取不够充分，或未建立明确联系，得1-3分
未能提取有效信息，得0分
评分项二：阐释（包括分析、总结 4分）
能够结合史实，按照主题，对提取出的信息进行全面，准确地阐释，得4分
能够结合史实，按照主题，对提取出的信息阐释不充分、不够准确，得3分
结合史实，对提取出的信息阐释与主题结合不紧密，得1-2分
未阐释，得0分
评分项三：组织（2分）
叙述成结构，逻辑清晰，论述合理，得2分
叙述连贯通畅，得1分
仅仅罗列，得0分
示例：
15～16世纪，欧洲社会发展呈现新特点。经济上工商业兴起，城市市民阶层壮大；文化领域兴起文艺复兴和宗教改革，出现研究古典文化的浪潮，并追求人性的解放；政治上民族国家逐渐形成，君主权力强化。
这一切带动了教育的发展。首先表现在学制和课程更加完善，形成了专门的学科分类课程和年级制度，课程上也逐渐从神学拓展至社会科学和技术领域，为经济、社会生活和国家政治服务，培养各方面的人才；第二，社会对教育投入的提高，建立了更多的大学，并推动了中等教育、专科教育的兴起，有利于提高民众素质，培养独立人格；第三，教育面向的受众也不断拓展，平民接受教育的机会增加，成为改变自身地位的途径，推动了社会阶层的流动。
综上所述，社会进步影响了教育发展的方向，而教育发展为社会进步提供了推动力。