17.某单位从一所学校招收某类特殊人才.对位已经选拔入围的学生进行运动协调能力和逻辑思维能力的测试,其测试结果如下表:
例如,表中运动协调能力良好且逻辑思维能力一般的学生有人.由于部分数据丢失,只知道从这位参加测试的学生中随机抽取一位,抽到运动协调能力或逻辑思维能力优秀的学生的概率为.
(I) 求,的值;
(II)从参加测试的位学生中任意抽取位,求其中至少有一位运动协调能力或逻辑思维能力优秀的学生的概率;
(III)从参加测试的位学生中任意抽取位,设运动协调能力或逻辑思维能力优秀的学
生人数为,求随机变量的分布列及其数学期望.
19.如图,多面体中,两两垂直,且,,,.
(Ⅰ)若点在线段上,且,求证:;
(Ⅱ)求直线与平面所成的角的正弦值;
(Ⅲ)在直线上是否存在一点,使二面角的余弦值为,若存在,求出该点位置,若不存在,请说明理由。
20.如图,已知圆,经过椭圆的右焦点F及上顶点B,过圆外一点倾斜角为的直线交椭圆于C,D两点,
(Ⅰ)求椭圆的方程;
(Ⅱ)若右焦点F在以线段CD为直径的圆E的外部,求m的取值范围。
21.已知函数.
(I)若函数在定义域内为增函数,求实数的取值范围;
(Ⅱ)在(1)的条件下,若,,,求的极小值;
(Ⅲ)设,若函数存在两个零点,且满足,问:函数在处的切线能否平行于轴?若能,求出该切线方程,若不能,请说明理由。