下图表示桑树叶片光合速率与土壤中水分相对含量的日变化关系,请回答.
7.水分子在叶绿体的___________上参加光合作用,被分解成 ___________。
8.土壤水分含量为20%时,10-12时段内桑叶叶绿体内C3相对含量会___________。大约5分钟后限制光合速率的外界因素主要是___________。
9.当土壤含水量为___________时,桑叶几乎没有出现“午休”(中午时刻光合速率明显下降)现象。为避免桑叶“午休”,应对桑叶采取的措施是___________。
人在血糖含量过高时,会出现糖尿症状,部分医学专家认为,情绪波动是引起血糖升高的诱因之一。
10.人体情绪波动时,交感神经兴奋,促进胰岛素A细胞分泌胰高血糖素,该激素作用的靶细胞是 ___________。
11.血糖过高时,副交感神经兴奋,释放相应的 ___________与胰岛B细胞膜上的___________结合使胰岛B细胞分泌胰岛素,促进组织细胞___________,从而降低血糖。
12.糖尿病人身体消瘦的原因是增加了体内的___________的分解。
稻田中的福寿螺对水稻危害很大。
13.调查单位面积内福寿螺数量的方法是___________。在稻田中插入木条,可吸引福寿螺产卵以便集中灭除,而有效降低福寿螺种群的___________。稻田生物群落的空间结构有___________。稻田弃耕后群落的演替类型是___________
14.中华鳖可捕食福寿螺,图示用中华鳖进行生物防治的实验结果。据图回答。
①福寿螺繁殖高峰期在时段___________。
②处理组数量从6~7月急剧下降的根本原因是___________(成年福寿螺/螺卵)数量下降。
15.防治福寿螺时,不用单一品牌而常采用不同品牌的灭螺剂交替使用,其依据的生物学原理是___________.与生物防止相比,灭螺防治福寿螺的缺点是① ___________②___________。
果蝇的甲性状(长翅与短翅)由染色体上的一对等位基因V和v控制,乙性状(野生型与突变型)由X染色体上的一对等位基因H、h控制。果蝇经过辐射处理后会导致基因突变,出现(胚胎时期)隐性纯合致死现象,致死情况如下表:
现有一只纯合长翅野生型果蝇幼体(VVXHY)经辐射处理,为探究该果蝇上述两对等位基因的突变情况,设计如下实验(每对基因只有一个会发生突变)
16.实验步骤:
步骤一:将该果蝇发育后的成体与纯合长翅野生型雌果蝇交配得F1
步骤二:将F1雌雄个体随机交配得F2
步骤三:统计F2表现型及比例。回答:
①果蝇的长翅与残翅是一对___________性状,控制该对性状的基因是由许多___________链接而成的。
②若突变位点仅在常染色体,则F2表现型及比例为:长翅野生型:残翅野生型=___________。
③若突变位点仅在X染色体,则F2表现型及比例为:长翅野生型雌蝇:长翅野生型雄蝇=___________。
17.以上实验说明,基因突变具有___________的特点。
【生物——选修1:生物技术实践】
自养需氧型的硝化细菌能够降低水体中的铵盐,对水体有一定的净化作用。请回答:
18.培养硝化细菌时,将含有固体培养基的培养皿倒置的目的是___________。培养基中加入铵盐为硝化细菌的生长提供___________,培养基中没有加入有机碳,从功能上看这种培养基属于___________培养基。
19.硝化细菌纯化并计数时,对照组应该涂布等量的___________。若实验组每个平板中的菌落数都超过了300,应对样本菌液进行___________处理。
20.实验:探究弱酸弱碱条件下硝化细菌对铵盐转化能力的大小。
取含铵盐的液体培养基均分成___________等分,其PH值可依次调节为___________,培养相同的时间后,可通过测定培养基中的 ___________来判断硝化细菌分解能力的大小。
【生物——选修3:现代生物科技专题】
叶绿体转基因技术是将外源基因整合到叶绿体基因组中,该技术能有效改良植物的品质。请回答:
21.转基因技术的核心步骤是___________,完成该步骤所需要的酶有___________。
22.将植物体细胞处理得到原生质体,再通过___________或___________法。,将目的基因导入原生质体,使原生质体再生细胞壁之后,通过___________技术培养可得到相应的转基因幼苗。
23.来自原核生物中有重要价值的外源基因,无需改造和修饰就可在叶绿体中高效表达,就此分析,原因是___________。
24.对大多数高等植物而言,与传统的细胞核转基因相比,叶绿体转基因更稳定,其遗传方式___________(答“遵循”或“不遵循”)分离定律,不会随(“花粉”或“卵细胞”)传给后代,从而保持了___________(“父本”或“母本”)的遗传特性。