3.隐士是古代远离权力中心的特殊群体，或洁身自好，守道不仕，或逍遥山林，与世无
争。钱锺书在评价历代统治者对待隐士的态度时认为，“为政者亦识隐士装点山林，
其作用每胜于趋跄廊庙”。下列观点与之相似的是（ ）
5. 1895年，李鸿章评价李提摩太译作《泰西新史揽要》一书时说：“我邦自炎农唐虞以
前，以天下为公；赢秦而降，以天下为私。以天下为公则民主之，以天下为私则君主
之……至我大清，海禁大开……殆将复中国为天下大公之局。”这表明李鸿章（ ）
6. 1898年，总理各国事务衙门制定奖励章程，凡发明军用船械者颁特赏，专利50年；
发明日用新器者，给工部郎中实职，专利30年；仿造西器之制法未传人中土（内陆）
者，给工部主事职，专利10年。据此推断，该章程（ ）
7.“以往搞革命的人，眼睛总是看着上层的军官、政客、议员，以为这些人掌握着权力，
千方百计运动这些人来赞助革命”，如今“上层的社会力量显得何等的微不足道。在
人民群众中所蕴藏的力量一旦得到解放，那才真正是惊天动地、无坚不摧的。”中国
部分先进知识分子认识上的这种转变，直接促成了（ ）
8．据统计，1949年至1952年，山西忻县有8253户农民出卖土地39912亩；湖北、湖
南、江西三省出卖土地的户数和亩数，1953年比19 52年都增加五倍多。这一现象（ ）
9．在雅典城邦，任何公民都要在一年内为自己的提案负责，即使提案经过了公民大会的
批准。如果实施成功，荣誉归于公民大会；反之，公民大会将追究提案人或执行人的
责任。这反映出古代雅典城邦政治（ ）
11.肯尼迪在处理古巴导弹危机的一周里，充满着焦虑与犹疑：“我根本没有细想过第一
步会是什么样子，我只知道，第四步和第五步将是升级双方的冲突，而第六步永远不
会到来，因为那时将不会有人存在。”据此推断，古巴导弹危机（ ）
阅读材料，完成下列要求。
材料一“开窗见河，出门过桥”的江南水乡双林镇，元明以来，史载“吴丝衣天下，
聚于双林。吴、越、闽、番至于海岛，皆来市焉。五月载银而至，委积如瓦砾。”“吾镇之
乡村无不栽桑”，“近镇数村，以织绢为业，男子或从事绞线，常出市买丝卖绢”。外来商
人形成规模，出现了泾县会馆、宁绍会馆等。随着外来定居的商人通过家族繁衍和科举考
试成为本地的缙绅，地缘关系和血缘关系都较前大为减淡。士绅并不像某种“经纪”或者
“代理人”，他们似乎在这个官府不在场的地方扮演着官府的角色。崇善堂等地方慈善组织
逐渐向地方自治组织转化，基于共同利害的社区认同开始形成。
——据赵世瑜《市镇权力关系与江南社会变迁>等
材料二中世纪晚期以来，几乎所有威尼斯人都是商人，他们的活动使得地中海的商
业网络扩大，甚至进入中亚、印度和中国去寻找商业机遇。威尼斯货币是当时欧洲普遍流
通的货币。银行家们向从事远距离贸易的商人发放信贷凭证，商人们发明了分散商业投资
的新方法，有限责任促进了商业合伙关系的形成。关于债务、破产等的商业习惯法得到推
广。威尼斯还成立了城市共和国，他们自己管理城市事务。每一种公共设施都可在威尼斯
找到典范：退休公务人员的年金制，对孤寡的照顾，医院的医疗福利制度等等。威尼斯作
为“自由的长女，闪烁着自由之光的童贞城市”，堪称世界上早期第一个近代化（城市）
国家。
——据[美]本特利《新全球史》等
13.根据材料一、二并结合所学知识，分别指出双林镇和威尼斯城市发展的特点。
14.根据材料一、二并结合所学知识，分析以双林镇为代表的江南市镇和以威尼斯为
代表的意大利城市对中国和意大利社会转型的不同影响。(13分)
15．阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料某高三学生绘制的“第二次工业革命”思维导图
——据鲁东海、李真直《做两个逻辑统一的历史教学》
运用所学知识，对图8所示内容提出两项修改意见（包括增加、删除、替换、完善
等），并说明理由。（要求：观点明确，理由充分，逻辑严密）
历史上重大改革回眸(15分)
材料 唐代国子监隶属尚书省礼部，管辖六学，即国子学、大学、四门学、律学、
书学、算学。据《新唐书·选举志》：“凡生，限年十四以上、十九以下，律学十八以上、
二十五以下。”依据《唐六典·国子监》，四门学生500名，取“文武官七品以上及侯伯子
男子”及“庶人子为俊士”者。
开元七年（719年）的救令：“通一经及未通经而聪悟有文辞史学者，入四门学为俊
士。”结果，四门学生总数增加至1300人，其中500人选录标准大抵同《唐六典》，余下的
800人皆“庶人之俊异者为之”。开元二十一年(733年)五月，唐玄宗又下了一道敕令：
“诸州县学生年二十五以下八品九品子。弱庶人生年二十一，通一经以上及未通经精神超悟
有文辞史学者，每年铨量举选，所司简试，听入四门学充俊士。即诸色人省试不第情愿入学
者，听。”
——据王勇主编《东亚坐标中的遣隋唐使研究》
16.根据材料并结合所学知识，概括说明唐玄宗时期改革“四门学”招生制度的举
措。（9分）
17.根据材料并结合所学知识，分析唐玄宗时期改革“四门学”招生制度的影响。（6分）