39、思维的定义（识记）：
人脑对客观事物间接的，概括的反映，它能认识事物的本质和事物间的内在联系。
间接性：以直接作用于感觉器官的事物为媒介，对没有直接作用于感觉器官的客观事物，甚至根本不能直接感知到的客观事物进行反映，还包括人能对没发生的事物作出预见。
概括性：把一类事物的共同属性抽取出来，形成概括性的认识。
40、思维的智力操作过程（领会）：
基本过程：分析：在头脑中将事物分解为各个部分或各个属性的过程。
综合：在头脑中将事物的各个部分、各种属性结合起来，形成一个具体的过程。
分析和综合是思维的基本过程，又是思维两个不可分割，相互联系的方面。
抽象：在思想上把事物的共同属性和本质特征抽取出来，舍弃非本质属性和特征。
概括：把抽取出的共同属性和特征结合一起的过程，概括得出概念。
比较：对事物进行对比，确定它们之间的共同点，不同点之间的关系的过程。
分类：把具有共同点的事物归为一类的过程。
41、需要的层次理论（识记）（领会）：美。马斯洛
生理需要，安全需要，爱和归属的需要，尊重的需要，自我实现的需要——人类最高层次的需要。
42、动机（识记）（领会）、内驱力、诱因和情绪也都可激发活动的动机（领会）。
1、 定义：激发个体朝着一定目标活动并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。
动机是在需要的基础上产生的。激发动机：需要、内驱力、诱因、情绪。
2、种类：
（1）生理性动机（驱力或内驱力）：（吃饭、穿衣、休息、休息性欲）由机体生理需要产生的动机。
社会性动机：（成就动机、权利动机、人口兴趣、爱好）以人类的社会化需要为基础而产生的动机。
（2）原始动机：生而具有，以人的本能为基础的动机。
习得动机：通过学习产生和发展起来的动机，即后天获得的动机。
（3）有意动机：能意识到自己行为活动动机及能意识到自己活动的目的的动机。
无意动机：没有意识到或清楚的意识到的动机。
定势：指人的一种心理活动的预先准备状态，它对人的意识、记忆、思维、行为、态度都会起到重要作用（知觉的定势作用、思维的定势作用）
（4） 内在动机：由个体内在需要引起的动机（认识到学习的重要意义而学习）
外在动机：人在外部环境影响下所产生的动机（为获奖而学习）
思维习惯定势作用：你认为某学生好，评分时，自己不自觉地给他高分。
知觉的定势作用：把13放在数字里读13，放在英文字母里读B
43、情绪和情感的定义（识记）（领会）
1、定义：是人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对外界客观事物与主题需要之间关系的反映。
情绪、情感是以人的需要为中介的一种心理活动，反映的是客观外界事物与主体需要之间的关系
情绪、情感是一种主观感受，或者是一种内心的体验。（不同与认识过程，因为认识过程是以形象和概念的形式来反映外界事物。）
情绪、情感有其外部表现形式，即人的表情（面部表情是鉴别人的情绪和情感的主要标志。）
情绪、情感会引起一定的生理上的变化。
2、二者的区别和联系：
情绪是感情反映的过程，是脑的活动过程（人、动物、）
情感是感情的内容，即感情的体验和感受。具有更大的稳定性、深刻性、持久性。
被用来描述具有深刻而稳定的社会主义的感情。
感情：对客观事物态度的体验（为区别于认识过程）
情绪和情感指的是同一的过程和同一的现象，只是分别强调了同一心理现象的两个不同的方面。