根据《全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲解析》(2010年版)援引自考研英语大纲的内容，与2009年考研英语大纲相比，2010年考研英语大纲中对于词汇的要求变的更加具体，除了要求考生应能掌握5500左右的词汇及相关词组外，还要求“除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词，形容词与介词，形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。”
一、变化启示
在《全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲解析》(2010年版)的第一部分——2010年考研英语大纲解析中，对语言知识技能的考查要点中提出了上面提到的内容。从复习方法上看，上面提到的对词汇的具体要求实际上属于大部分考生的复习范围，其中包括近义词区分、同义词记忆、反义词理解，以及通过词根和前后缀提高记忆效率。所以，我们可以说，今年的大纲解析中所反映出的词汇的具体化特点实际上是将我们平时理解的词汇学习方法制度化，明确化了。也就是说，这就规定了我们摆脱曾经记忆单词的老方法，如通过字母排列记忆等，取而代之的是通过词根及前后缀进行有效记忆，同时了解一个单词在加上一些前后缀之后词义或词性的变化特点。于是，词汇要求的具体化实际上为我们提供了学习和记忆词汇的科学方法。另一方面，同义词、近义词和反义词的学习也明确了考生复习单词时为做题所做的准备。众所周知，词汇辨析和搭配关系一直是是完形填空题的重点考察内容，其中，近义词区分更是屡见不鲜。同时，对考生更精准地理解文章内容提供依据。所以从这一点上讲大纲解析中援引自大纲的内容更进一步地把词汇复习与考试结合起来，明确考生复习词汇的目的。
二、应对方法
具体化的词汇要求实际上并不应该打乱我们复习词汇的计划。虽然有少部分同学没有接触过词根词缀等相关知识，平时也没有可以收集词汇辨析，积累固定搭配等，但是由于常见词根词缀以及相关辨析与搭配都比较固定，所以复习起来也并非难事。下面对词根词缀的知识做一个简单的梳理：
1. 词根词缀各司其职。词根往往是决定单词含义最重要的部分，前缀通常改变单词的词义，而后缀起着改变单词词性的作用。其中，前后缀是最固定的一类，变化较缓慢，所以也应当成为大家复习的切入点。词根也是相对封闭的一类。所以，通过单词词根确定单词大致含义，再加上从单词的后缀推断出的单词词性，以及前缀对词义的修改，我们对单词的理解就可以加深，记忆速度也会加快，效率也会提高。
2. 同义词、近义词与反义词为做题带来的启示。首先，完形部分的词义辨析和词汇之间的搭配关系在考题中占有较大的比例，所以我们平时对于同义词、近义词及反义词的积累以及搭配关系就显得尤为重要。其次，在阅读理解中，正确答案的依据往往出现在文章内部，所以同义词替换就成为正确选项的特征，选择的根据。最后，同义表达的积累为我们写作时提供丰富的选择范围，可以避免表达单一，实现丰富多变的目的。总而言之，对于词汇关系的具体化规定也是让我们增强学习效果，使词汇学习和真题分析结合起来的制度化规定，为我们的设定更明确的词汇记忆目标。
综上所述，今年大纲解析中体现的词汇具体化变化一方面为我们提供了学习方法的指导，另一方面明确学习的目的，加强词汇学习的重要性。