写作是全国硕士研究生入学考试英语试卷的第三部分，该部分主要考查考生的书面表达能力，分A、B两个部分共30分。
A节：考生根据所给情景写出一篇约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括信件、便笺、备忘录等。满分10分。
这部分是我们通常说的小作文，即应用文写作，其目的是考查学生运用英语撰写不同类型的应用文的能力，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等。从近几年的考题来看，小作文部分主要考查的是书信类应用文，去年首次考到了通知。应用文的写作重点要注意格式和语体两个问题。首先要熟悉不同类型的应用文写作格式、注意事项、写作特点等，并背诵大量的优秀范文，再多动手练习，就能写出属于自己的高分文章。
B节：要求考生根据提示信息写出一篇160-200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。满分20分。
这部分是我们通常说的大作文，即短文写作。根据提示信息，短文写作可分为两类，一是纯文字提示的短文，如给予主题句、写作提纲和规定情景等，另一类则是文字、图、表提示的短文。从2000年开始，大作文考查的一直都是图画作文，即通过图画或图表提示，检测考生用英语对事物进行抽象思考、归纳、分析的能力。从内容来看，图画或图表寓意通常比较突出，且多反映的是与人们日常生活相关的社会现象与问题，如文化教育、道德修养、家庭关系、自然环境等，因此此类作文要引起足够的重视。《考研英语高分策略——写作专项特训30分》一书对作文的写法解释得十分详细，考生可以参考。
大纲要求考生掌握的写作技能要求如下：
应用文应能写不同的类型，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，还应能写一般描述性、叙述性和说明或议论性的文章。
短文写作时应能达到以下标准：
1)做到语法、拼写、标点正确、用词恰当;
2)遵循文章的特定文体格式;
3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯;
4)根据写作目的和特定读者，恰当选用语言。
许多考生在写作文的时候由于担心时间不够，往往拿到题目以后就立刻开始写。但这样做会由于没有仔细审题和充分思考导致不同程度地跑题，从而失分。考研作文切忌信手掂来，提笔就写，根本不审题，想到哪儿就写到哪儿，或完全凭自己想象编故事，置考试要求于不顾， “下笔千言，离题万里”。以下四步骤写作流程能帮助考生有条不紊地写作：
第一步：审题 (2---3分钟)
首先，在下笔成文之前做一些准备工作。拿到题目先仔细审题(Analyze the question)，多看几遍。如果题目里面有生词的话，尽可能地通过上下文推断意思。还要把题目中的核心词(key words)划出来。审题的重点有两项：仔细看图画和图画的说明性文字，以确定写作的内容;认真看题目的要求，以确定写作的结构。
第二步：构思提纲 (3---4分钟)
最好用英文列提纲，因为汉语好表达的句子未必能用英文流利的展示出来。列提纲的时候要注意不需要写出完整的句子，写出关键的词组或短语就可以拉。重点是能通过这个过程整理思路，形成观点，明确写作的内容和方向。要把握列提纲是为了更好更全面的表达主题内容，主题的表达可有多种形式，不一定非要寻找一个特定的词或句子。
第三步：写作(22---25分钟)
有了前两部的基础，写作成文就是个一气呵成，水到渠成的过程。为什么可以这么说呢?因为纵观91----11年的历年真题，无论运用何种命题形式，实际上仅仅涉及了十种固定段落模式的考查，这十种段落模式在《考研英语高分策略——写作专项特训30分》一书第二章均已详细罗列;针对当前写作考查的热点常考话题及内容，在第三章也总结出英文表达的闪光短语及行之有效的句型;考生若能全部洞悉掌握本书的核心环节，写作就能易如反掌，只需把反映该话题的英文提纲的关键词放入经典框架里面，然后稍加整理即成。
第四步：检查(2---3分钟)
最后一个步骤是检查。许多考生不注意写完以后检查文章当中的语法、词汇、拼写和标点等方面的错误导致失分。有时候，检查与不检查可能相差数分之多。检查的时候把范围仅仅锁定在小错误上，不要进行内容上大的改动，一来时间不允许，二来大的内容改动未必对文章有改进作用，三来大面积修改会破坏卷面整洁，反而会破坏文章的第一印象。为了避免太多单词拼写错误，语法错误，在写作过程中最好选择自己最有把握的词汇，短语，句式。
在今后的复习中，复习的重点，主要应该是作文范文的学习及练习，要真正动手写作文，形成自己的写作模式。同时，参考真题中的作文题目，熟练运用大、小作文常用模板。通过作文练习，把握作文结构和主题，写出符合考研作文要求的文章，最大限度避免常见语法错误。总之，多读、多背、多写，就一定能攻克考研作文。
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