补格助词"に"的用法
补格助词当中，に和で的用法是最多的。这里专门介绍一下に的用法。在学习日语的初期，这些内容不一定都能明白，学习多少能理解多少就可以了。尤其是最后一部分内容，已经是属于中级知识范围了。
1，存在的地点
存在句有2种格式：
① 教室に（补语）机が（主语）あります（谓语）。
这是补主谓结构，あります译成"有".全句译成"教室里有桌子。"
② 机は（主语）教室に（补语）あります（谓语）。
这是主补谓结构，あります译成"在".全句译成"桌子在教室里。"
不论在哪种存在句，物体存在的地点，都用"に"表示，称作"存在的地点".另外，存在句中还有个问题是：人和动物用いる、います。其存在地点仍然用"に"表示。
2，具体时间
在日语中表示时间有2种：一个是象今日（きょう）、去年（きょねん）、来週（らいしゅう）、今朝（けさ）、夕べ（ゆうべ）等等单个的时间名词。另一个是年、月、时、星期等等直接有数词的时间名词，称作"具体时间".用具体时间时后面要加"に".
如：「私は今朝（单个的时间名词）６時に（具体时间名词）起きました。」
" 我今天早晨6点钟起床了。"
「山田さんは１９９８年に（具体时间名词）大学を卒業しました。」
"山田先生在1998年大学毕业了。"
「水曜日に（具体时间名词）テストがあります。」
"星期三有考试。"
3，动作的对象
英语的及物动词做谓语的句子中有双宾语，即直接宾语和间接宾语。日语中没有间接宾语，英语的间接宾语在日语中用带に的补语表示，就是"动作的对象"用带に的补语表示。
「先生は学生に（对象）日本語を教えます。」
"老师教学生日语。"
「私は田中さんに（对象）手紙を出しました。」
"我给田中发了信。"
4，动作的落脚点
"落脚点"的概念容易和"对象"混淆。"对象"应该是人或者是动物之类有生命的东西；而"落脚点"是动作的归宿。
「李さんは朝早く教室に（落脚点）来ました。」
"小李一大早就来到教室。"
「バスに（落脚点）仱盲苹嵘绀匦肖蓼埂！?/p>
"乘公共汽车去公司。"
「先生は澶耍浣诺悖┳证驎蓼埂！?/p>
"老师往黑板上写字。"
「この用紙に（落脚点）名前と電話番号を書いてください。」
"请在这张表格上写上姓名和电话号码。"