Conversation 1：一个学生见经济学教授，问了关于效率的问题。prof提到下次课正好请来一个做这方面研究的人来讲课，但是本来要去接的学生去不了了，于是这个同学主动承担。
Lecture 1：天文学lecture：讲星云主要是超新星爆发留下的那种，特别距离了蟹状星云，提到了通过星云的大小推测超新星爆发的时间。最后说的1054年中国、日本有记载但是欧洲没有记载。。。。----因为bed weather? 教授质疑了这个观点并且表示可能是宗教压力。
版本二：第三个是天体里的白矮星还不是什么星转化的变紧实然后是数学推断年龄的考了中国人观测的修辞
Lecture 2：生物marine biology lecture：深海生物发光的问题。。考前一天做的TPO26好像有一个完全相同的话题.....从jelley fish入手讲了发光的目的，主动防御和被动防御。发的一般是蓝光及其原因(海底生物往往只能看到蓝光且在海洋里面蓝光传播最远)，最后提到特别的dragon fish可以发红光并问了原因(正在笑刚刚听过同样的话题结果就悲剧的没听到。。)
Conversation 2：生物专业的学术见一个什么领导。。说自己下周要去开会，老师表示因为近所以很多本科生都能去真好。学生就说他是传媒的double major于是想写新闻稿投稿到院报上，老师说好啊!他说他想给每个教授都做访谈，老师说：那太多了。于是学生建议那怎么不弄一个网络形式的院报?老师不认可，说技术麻烦，还有校友看的。但是同学反驳说很多人会技术，而且校友也会上网的(这个考了而且我就这一点不是特别确定。。。。。)，最终老师说那就到领导开会的时候我说说吧，并且跟学生说要不然你写两个宣传稿件算了。
Lecture 3：考古学。讲了考古可不是背个铁锹去瞎挖，我们也是有技术的。主要讲了u子(好像是niu子。。。?)用于勘探的技术。先解释了原理说宇宙中的某种射线打到大气层就会激发这种粒子，能量大，可以穿透土壤......讲了讲成像。然后说第一台是1967年做的，笨重，只能从下往上看......然后讲了讲现在最新的仪器，考察了对比关系。以及对新仪器的态度。这两道题都不是很确定的。。听这个对话的时候走神了..
Lecture 4： art.从油画入手讲了另外的一种颜料的好处。以及使用方法(都有题)，和现在人们使用这种颜料的目的。。。中间引用了梵高的画并问了目的。
版本二：梵高那种imXXX油画技法 着重于动态和闪光之类的
加试：(经典)
1 鸟类迁徙，
2 大王花
3 ragtime music