三、小说阅读
阅读下面的文字,完成11-14题。
骑桶者
卡夫卡
所有的煤都用光了;煤桶空了;铲子没有用了;炉子散发着凉气;屋子里充满了严寒;窗外的树僵立在白霜中;天空犹如一块银色的盾牌,挡住了向他求救的人。我必须有煤!我不能冻死!我的身后是冰冷的炉子,面前是冰冷的天空。因此,我现在必须快马加鞭,到煤贩子那里去寻求帮助。对于我一般的请求,他一定会麻木不仁。我必须向他非常清楚地表明,我连一粒煤渣都没有了,而他对于我来说简直就是天空中的太阳。我必须像乞丐一样前去,——当那乞丐由于饥饿无力地靠在门槛上,奄奄一息的时候,主人家的女厨师才决定给他喂点残剩的咖啡——煤贩虽然很气愤,但他一定会在“不可杀人”的戒律光芒的照射下,不得不把一铲煤扔进我的煤桶里。
怎样前去无疑会决定此行的结果,所以我骑着煤桶去。像骑士那样,我双手抓住桶把手,——一个最简单的辔具,费力地转下了楼梯。但是,到了楼下,我的桶就上升起来,了不起,真了不起!那些伏在地下的骆驼,在指挥者的棍棒下晃晃悠悠地站立起来时,也不过如此而已。它以均匀的速度穿过了冰冷的街道,它的高度好极了,有几次我被升到了二楼那么高,但从来没有下降到门房那么低。我异乎寻常地高高飘浮在煤贩的地下室门前,那贩子正蹲在地下室的一张小桌子边写着什么。为了放掉屋里多余的热气,他把门敞开着。
“煤店老板!”我急切地喊,低沉的声音刚一发出便被罩在呼出的哈气中,在严寒中显得格外混浊。“老板,求你给我一点煤吧!我的煤桶已经空了,所以我都能骑在它上面了。行行好,一有钱,我马上就付给你。”
煤贩把手拢在耳朵边,“我没有听错吧?”他转过身问他妻子,她正坐在炉边长凳上织毛衣,“我听得对吗?有一个买主。”
“我什么都没有听到。”那妇人说,她织着毛衣,平静地喘着气,惬意地背靠着炉子取暖。
“噢,是的,”我喊道,“是我,一个老主顾,忠诚老实,只是当下没有法子了。”
“老婆,”煤贩子说,“是有一个人,我不会弄错的;一个老主顾,肯定是一个老主顾,说话才这么中听。”
“你这是怎么了,老头子,”妇人把手中的活贴在胸脯上,停顿了一下,说:“谁也没有,街道是空的,我们给所有的顾客都供了煤,我们可以把煤店关几天休息一下子。”
“可我还在这儿,坐在煤桶上。”我喊着,没有知觉的眼泪冷冰冰的,模糊了我的双眼,“请向上面看一下,你们会立刻发现我的,我求你们给我一铲煤,如果你们能给我两铲,那我就会高兴得发疯。其他顾客确实都关照了,但还有我呢,啊,但愿能听到煤在桶里发出格格的滚动声。”
“我来了,”煤贩子说着便迈起他那短腿上了地下室的台阶,可那妇人抢先一步站在他面前,紧紧抓住他的胳膊说:“你呆着,如果你坚持要上去的话,那就让我上去吧。想想你夜里那吓人的咳嗽声,为了一桩生意,而且是臆想出来的生意,就忘了老婆孩子,也不想要你的肺了。好,我去。”“告诉他我们仓库中所有煤的种类,价格我在后面给你报。”“好吧,”妇人说着,上了街道。当然她立刻就看到了我,“老板娘,”我喊道,“衷心地问你好。我只要一铲煤,一铲最次的煤,就放在这桶里,我自己把它拉回去,我当然要如数付钱,但现在还不行,现在不行。”“现在不行”这几个字如同一声钟响,它又刚好和附近教堂塔尖上传来的晚钟声混合在一起,足以令人神魂颠倒。
“他想要点什么?”煤贩问道,“什么都不要,”妇人向下面大声喊,“外面什么都没有,我什么都没有看见,什么都没有听见,除了6点的钟响。我们关门吧,天太冷了,也许明天我们又该忙了。”
她什么也没有听到,什么也没有看到,但她却解下她的围裙,试图用它把我赶走。遗憾的是她成功了。我的煤桶具有骑乘动物的一切优点,它没有反抗力,它太轻了,一个妇人的围裙就能把它从地上驱赶走。
“你这个恶魔,”当她半蔑视,半得意地在空中挥动着手转身回店时,我回头喊着,“你这个恶魔!我求你给一铲最次的煤你都不肯。”于是,我爬上冰山,让自己永远消失。
11.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是( )
12.文章第一段通过哪些内容表现了骑桶者的贫困和绝望?
答:_____________________________________________
13.这篇小说在对比手法的运用上十分精彩,请找出两组并简析其作用。
答:_____________________________________________
14.请探究骑桶者所骑之桶的形象特点及其寓意。
答:_____________________________________________
B项文中没有使用肖像描写。C项,老板出来也不一定会借给我。E项,“信心满满认为煤贩子一定会借给我”错误。从小说中第一段“我”的心理活动的描写来看,“我”其实是没有信心的。
解答这种以选择题形式出现的分析鉴赏题,要结合文本的具体语境,联系人物形象、文章主 题进行综合分析,要特别注意题目中说的太绝对的地方以及主观臆断的内容。
考生易误解C项中老板的人物形象。
①物资匮乏,煤用光了;②环境寒冷,屋子里充满严寒,窗外冰冷; ③面临被冻死的困境。(每点2分。)
第一段前面讲的是主人公现状,后面讲的是设想、心理。
解体时要注意:(1)审清题干,明确方向。(2)确定答题区间,整体把握,筛选有效信息。(3)整合归纳。
答题不全面,遗漏要点。
对比手法:①骑桶者良好的愿望与悲惨的结局对比。②骑桶者生活贫苦与煤贩子生活富足对比。(每点2分,如有其他答案,言之成理亦可)作用:对比手法的运用突显了小人物命运的悲惨,同时也揭示了当时社会的冷酷无情。(2分)
让学生分析对比手法,应确定出具体的句子,分析出什么和什么对比,并分析这种手法的作用。
艺术手法类题目答题要求:手法分析=表达技巧+具体内容+作用。答题关键是对技巧的判定,作用分析则要兼顾情节、主题等。
学生缺少分析,或者分析过简。
①空的,桶是空的,煤都用光了。寓示骑桶者物质的匮乏。②能够飞行,骑桶者骑着桶飞行在街道上,寓示仅存的自由和希望。③轻,没有反抗力。桶非常轻,浮在空中,老板娘用围裙都可以赶走,寓示骑桶者的弱小与无助。(答出一点给2分,答出两点给5分,答全给满分)
小说的探究题每年都变化,但是探究点都离不开小说的四要素——人物、环境、情节、主题。
探究题答案的行文思路:表明观点——结合文本,阐述理由——总结点题。探究要有深度和广度,答题要紧扣文本,切忌不着边际。答题要有层次。
考生答案缺乏文本基础。