8.阅读下面的文字，完成（1）—（3）题。

　　　　意念控制即将到来

　　科技发展总会给你惊叹，曾经家喻户晓的PC联网已经逐渐走向历史，当我们还在怀念强大的PC机时移动互联网来了，当我们在摸索移动互联的时候，意念控制也在悄悄走进我们的生活。

　　"意念"操控，是利用人类的脑波操控的一种科技。通俗地讲，人类在进行各项生理活动时都在放电。心脏跳动时会产生1~2毫伏的电压，眼睛开闭会产生5~6毫伏的电压，而思考问题时大脑会产生0.2~1毫伏的电压。如果用科学仪器测量大脑的电位活动，那么在荧幕上就会显示出波浪一样的图形，这就是"脑波"。脑波活动具有一定的规律性特征，和大脑的意识存在某种程度的对应关系。人在兴奋、紧张、昏迷等不同状态之下，脑电波的频率会有明显的不同。正是因为脑波具有这种随着情绪波动而变化的特性，人类对于脑波的开发利用成为了可能。电影《阿凡达》中所展现的实际上是一种叫做脑机接口的技术，是指在人脑与计算机等外部设备之间建立直接的连接通路。通过对于脑电信息的分析解读，将其进一步转化为相应的动作，这就是用"意念"操控物体的基本原理。

　　目前，脑波相关的技术大多应用在医疗领域。此外，已经有多个科研机构宣称开发出了可以利用思维控制的义肢，但是，目前大多仍停留在实验室阶段。虽然人类对于脑波的研究已经有60多年，但是相关的科研成果一直没有能够进行大规模的商业化应用。一方面是由于人的大脑过于复杂，人类对于它的研究还比较初级，另一方面，脑波测量的困难也成为阻碍技术进一步发展的重要原因。

　　目前，硅谷创业公司已经将庞大的脑波监测设备缩减至一个头戴式耳机的大小，并且仅仅需要一个金属触点就可以实现对于脑波的测量，这种便携式的设备也使脑波技术的大规模民用化成为可能。

　　2009年的美国消费电子展上，全球最大的玩具厂商美泰公司推出了基于脑波技术的玩具MindFlex。MindFlex是一款脑波控制玩具，玩家可以用"意念"让小球悬浮至空中，意念越专注，小球就漂浮越高。利用辅助的手动控制设备，玩家可以控制小球穿越各种障碍。

　　Neurosky率先在网游《佣兵天下》中运用脑波技术;又与海尔合作推出了全球首款脑波电视，这款电视配备了Neurosky的脑波监测耳机Mindreader，并且内置了多款脑波控制游戏，大大增加了电视的趣味性。此外，Neurosky的技术也已经运用在一些教育产品当中，帮助儿童提高注意力，美国国家射箭队也在应用脑波技术提高运动员的成绩。

　　2012年浙江大学成功提取并破译了猴子大脑关于抓、勾、握、捏四种手势的神经信号，找到了脑机对接的接口。

　　2013年6月，美国明尼苏达大学的华人科学家贺斌教授带领的研究团队展示了他的意念控制研究成果。与以往需要在大脑中植入电极的意念控制技术不同。贺斌教授最新的意念控制技术完全是无创的，无需进行大脑植入操作。使用者只需戴上一个帽子，通过帽子上的电极即可记录下使用者的脑电波。电脑对这些数据进行处理后将之转化为另一种电子信号，通过Wifi传递至飞行器的接收器，从而控制飞行器的飞行动作。贺斌教授团队展示了如何利用自己的意念操控一架模型直升机在空中飞行、俯冲、上升，甚至可以毫无困难地穿越以气球做成的环形形障碍物。

　　当初Google Glass来的时候，有一则广告视频上讲述男女相亲的时候，因为男生通过Google Glass实时搜索女生的各种社交网的公开信息，并找到女生喜欢的话题，最终赢得了女生的好感。如果在几年前，大家都会觉得这不可思议，但是科技确实给人带来了不同的惊喜。有人可能嫌弃戴着这个眼镜累赘，那么未来的世界将不需要携带任何物品，也不需要动手操作即可对信息进行上传和下载。

（1）下列说法不符合原文意思的一项是（  ）

A.人类喜怒爱乐时，会发出不同的电波，而这些电波和大脑的意识存在某种程度的对应关系。所以，只要找到了脑波的规律，就能实现脑机对接。

B. 脑机接口的技术，是指通过外部设备如可穿戴设备在人脑与计算机之间建立直接的连接通路的技术。

C. MindFlex是一款脑波控制玩具，意念控制时，小球漂浮越高，表明意念越专注。

D.脑波微弱，测量极为困难，是导致意念控制的科研成果难以大规模商业化运作的重要原因。

（2）下列有关“意念控制”应用推断不正确一项是（ ）

A.浙江大学破解了猴子大脑关于抓、勾、握、捏四种手势的神经信号，就可能制造出意念控制的可穿戴产品来指挥机器人完全这四个动作。

B. 硅谷创业公司研制出可测量脑波的一个头戴式耳机大小设备，为了测量的准确，今后制造的可穿戴设备与人脑的金属触点越多就越好。

C. 网游《佣兵天下》中已经运用脑波技术，估计在不久的将来，意念控制可广泛地运用到医疗、娱乐、工业、军事等众多领域。

D.相对于在人脑植入电极，“无创的”意念控制设备，必然是意念控制类产品的最终选择。

（3）请结合文本，概括出联网的三个发展阶段