阅读下面的文言文，完成9－14题。
祁彪佳，天启进士，授兴化推官，濒行，跪其父请教，不答。或问之，曰：“不见夫诲泅者乎，执壶而扶瓮，人藉其肘，终其身不能泅，一旦挟诸清泠之渊，翻壶却瓮， 其身入水，而泅成矣。今者入官，则翻壶却瓮之时也。”彪佳去。果以贤能称。
巡按苏州，会无赖打行①，廉其稔恶可杀者四人械于衢，集乡三老询之曰：“是可杀否？”乡三老曰：“可。”又询诸观者曰：“是可杀否？”观者曰：“可。”于是棰杀之。
国变，诸臣援宋高故事②，拟以福王为兵马元帅。彪佳抗言曰：“监国，本朝故典也，何远引为？”议遂定。未几，有传正大位者。彪佳抗言曰：“甫建国而遽登极，何可？且群帅劝表未至。”然是时邀功者，言史可法③有二心。可法惧，虽是彪佳言，不敢持。遂以苏民变，谓彪佳素德苏，出彪佳安抚苏州。
彪佳至，揭榜于路曰：“叛逆不可恕，忠义不可矜，毋借锄逆报私怨，毋假勤王造祸乱。”捕苏民之首乱者，斩之。募士为苍头军，亲教战。适兴平兵攫丹阳市钱，彪佳率苍头驰治，斩兴平兵。兴平伯杰夙惮彪佳名，至是忌之，扬言且移兵丹阳以待彪佳。彪佳却以牒复约会杰于大观楼。时杰踞大观楼，谓彪佳必不至。至期风作，杰笑曰：“祁抚不至有辞矣。”顷之，隔江帆起破浪，顷刻达岸，传呼曰：“祁都堂至矣！”杰闻之大骇，迎及门，见彪佳角巾单衣，携胥隶各一人，又大喜。坐语久之，起指江誓曰：“公，巨人也！公在，杰敢越尺寸以溷公者，有如此江。”乃飨彪佳，彪佳一举箸而别。我兵下江南，以书币聘彪佳，彪佳夜望南山笑曰：“山川人物皆幻形也，今山川如故，而人生已一世矣！”诘旦，家人失彪佳所在，见柳陌浅水，露角巾，曰是耶，盖入水端坐云。 （取材于陈鼎《东林列传》）
【注】①打行：对当时以在市场上劫掠为业的人的称呼。 ②宋高故事：指宋高宗以“天下兵马大元帅”身份即位建立南宋偏安江南为后世所笑的旧事。 ③史可法：北京陷落后率兵拥立福王，有实权但一度遭遇排挤，后在扬州殉国。
9．下列句中加点词的解释，正确的一项是① 果以贤能称
10.下列句中加粗词的解释，正确的一项是② 出彪佳安抚苏州
11.下列各组句中加粗词的意义和用法，不同的一组是
12．下列对文中语句的解释，不正确的一项是,
13.把第一段中画波浪线的句子翻译成现代汉语。
执壶而扶瓮，人藉其肘，终其身不能泅。
14.根据文意分析，第三段中祁彪佳两次“抗言”，原因各是什么？
15．根据文意，按照题目要求填空。祁彪佳第二次任职苏州时的主要事迹，可以用“平暴民”、“ ”、 “ ”以及“ ”四个短语来概括。
称：著称
结合语境猜测词义。
不明词义。
出：外放
结合语境猜测词义。
不明词义。
A承接前文指代，他的；B承接；C定语后置、宾语前置； D连词，来
考察词性和意义。
词性和意义掌握不好不能判断。
虽然认为祁彪佳说的话正确，但却不愿意支持
“是”意动用法，认为……正确
词性和意义掌握不好。
如果老拿着辅助漂浮的壶瓮，靠别人扶着胳臂，一辈子也学不会泅水。
“执”“扶”“藉”“终其身”4处，每处0.5分，共2分；大意通畅，2分。
掌握句式、实词、虚词大意。
考生平时字词意思积累不多，语句不通顺。
第一次抗言，是因为诸臣援引宋高宗南逃偏安为先例，祁彪佳认为这有损朝廷的威信，在政治结局的预示上也于朝廷不利。第二次抗言，是因为有人怂恿福王登基称帝，祁彪佳认为急于继承大统会有所不利，另外劝表未到就会名不正言不顺。
两问各有两个要点，每答对一个要点，给1分。意思对即可。
从文章中筛选有效信息进行分析概括。
照抄原文，语言啰嗦。
募勇士、斩乱兵、摄兴平伯（杰）
短语概括，根据所给的示例“平暴民”可以看出是“动词加名词”的格式。
从文章中筛选有效信息进行分析概括。
照抄原文，语言啰嗦。