拟咏怀二十七首（其十八）
庾信①
寻思万户侯，中夜忽然愁。
琴声遍屋里，书卷满床头。
虽言梦蝴蝶，定自非庄周。
残月如初月，新秋似旧秋。
露泣连珠下，萤飘碎火流。
乐天乃知命，何时能不忧。
【注】①庾信：南北朝时期诗人，辅佐梁元帝，出使西魏被扣留，西魏灭梁后被迫仕魏，后北周取代西魏又仕北周，本诗为仕周时期所作。
14.下列对本诗的理解与赏析，不正确的两项是（ ）(5分)
15.本诗和陶渊明的《归去来兮辞》中的“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧”都使用了“琴”“书”两个意象，所抒情感有何不同？请结合相关诗句简要分析。(6分)
C 虽言句运用庄周梦蝶的典故； “虽言”、“定自”两个虚词却是重点，虽然梦为蝴蝶、忘怀自身，就可以摆脱时刻相随的愁思；无奈自己绝对不是那个可以齐物我、一是非、在轻飘飘的达观世界中自适其志的庄周。通过反用典故；表明“愁”之无可消释。D“辅政尽忠”无中生有，此时梁已被灭；这里表达的是时光流逝而诗人却年年如故的悲哀之情。）（答对一项给2分，答对两项给5分）
理解诗句是关键，把每一句诗歌理解通透，表现手法是难点，需要考生平时多积累，答题时要从诗歌文本出发，合理联想，再结合作者生平，对作者情感准确解读。
重视诗人运用典故表情达意，D选项就属于凭空想象，有很强干扰性。
①本诗中的“琴声遍屋里，书卷满床头”是说中夜生起愁思，于是弹琴读书。幽幽琴声响遍屋里，诉说着无边无际的愁，满床书卷翻遍，愁思难解。通过“琴”“书”等意象抒发了无法解脱的深广复杂的愁苦、忧思之情。（3分）②而陶渊明《归去来兮辞》中的“乐琴书以消忧” 是说弹琴读书能获得快乐而消除忧愁，通过“琴”“书”等意象抒发了摆脱忧愁缠绕的官场生活，回归田园的快乐之情。（3分）（每点3分，共6分）
（每点2分，概括情感1分，结合诗句分析1分）忧愁之情是贯穿全文的主线，其中借景抒情的手法比较典型；而陶渊明的思想在教材中多次提及，表达回归田园之乐，情感区别失分明显。
本题目主要考核对诗歌情感的分析，解答时需要分步答题。答题时应注意知人论世，作者的情感有其时代特征。对比鉴赏应强调异同点，要逐一分析，要有概括，有简析。
考生容易忽视注释的重要作用，分析诗歌不够深入透彻，不能合理推想。