阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
长安春望
卢纶
东风吹雨过青山，却望千门草色闲。家在梦中何日到，春来江上几人还？
川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。
【注】 卢纶( 7 3 9年-7 9 9年) , 字允言, 大历十才子之一。曾于唐玄宗天宝末年中进士, 旋即安史之乱爆发, 未能为官, 后重新应试, 但屡试不第。受举荐为官, 但因政治斗争受到牵连, 终身不得重用。
8. “却望千门草色闲” 一句中的“闲” 字历来为人们所称道, 请赏析。
9. 诗中抒发了诗人的哪些情感，请简要概括。
闲,意为悠闲、自在,运用拟人的手法,形象地写出了春草的自由、舒展,春草之闲正好与人心之愁形成强烈对比，反衬了诗人内心的愁苦，给人以深刻的印象。
①解释“闲”字在句中的含义。
②展开联想把该字放入原句中描述景象。
③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤为：解释字+解释字所在句子的意思+手法及其作用+表达的情感或营造的氛围。
容易丢掉解释字句的含义这两步，直接说手法及其作用导致错误。
①“望”“何日到”可体现思乡之情;
②结合注释和尾联“逢世难”表达了生不逢时、怀才不遇的愤懑;
③“衰鬓”等表达了对年华易逝、人生易老的感伤;
④“客秦关”“独将”表达客居异乡的孤寂与惆怅。
理解诗人的情感要从诗人的身世、背景和诗歌蕴含的意象中入手解答，如不是熟悉的诗人则要抓住诗歌中给出的注释，抓住关键词“望”“何日到”可体现出思乡之情；结合注释和尾联，可体现出生不逢时、怀才不遇的愤懑。
鉴赏古代诗歌作者情感，有下面几项逐项落实。①理解词句的意思。要牢固地树立结合具体的语境来理解词义的观念；②把握诗歌的结构层次。一首诗多半是有几层意思组合而成的，即使是绝句、律诗这样的短诗，我们仍可以将其分成几个层次（一般是两句一个层次），分解以后再进行综合，就容易准确地理解诗意，把握诗人的情感。分层后，还应琢磨一下层与层之间诗意是如何转换的，即如何过渡衔接的；③掌握诗歌常用的修辞方法和表达技巧；④体味诗歌所描绘的意境，体会诗人所抒发的情感。
只概括不分析或者只分析没有概括，还有的同学不分点，没有条理。