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阅读下面的文字,完成1-3题。

书法艺术的独特性,首先在于它的艺术表现载体,是中国文明的传播工具一一汉字。书法艺术以文字为母体,因文字书写而产生。它的所有语言样式,所有繁纷复杂的技术、规则,都傍依文字而诞生,离开文字而无从立其身。第二,书法和文字,共生、共进、共荣,相为表里,不可分解。第三,由于书法艺术以中国书面语言形式体系为裁体,与实用书法同体、同步发展,这就造成世界艺术史上的罕见现象:汉字书面语言体系的功能区域,几乎全部被艺术样式所覆盖。除了“艺术的书法”,“实用书法”几乎没有存在空间,只居于极小范围和很低端的位置。

文字实用功能的实现,实际上只需要基于“六书”而形成的字符体系。这个体系,是否具有艺术美感,书法形式语言介入不介入,对汉字的信息传递功能没有影响。但是我们的先民,依托于“六书”符号体系,演绎出了篆、隶、草、行、楷五大书体和变化无穷的汉字书法形式语言。这是既可以满足信息传递功能需要,也可以满足审美需要的“双功能”书法形式语言。

审美书法对实用书法实现全覆盖,使人们无从分辨哪些书法是表现性的,是“纯艺术”,哪些是实用性的,是“非艺术”。从艺术形态的来源说,书法没有什么特殊,从生活原型升华、分离出艺术形态。但书法的特殊性在于:舞蹈、演唱,都来源于生活原型;一旦它们升华分离后,不再介入生活原型,艺术是艺术,生活是生活,艺术从来不干预生活。书法的情况特殊,它是始终和生活原型“捆绑”在一起一所有的书写场合(不管实用还是审美),都可以用书法。它确实挑战了世界学术界原有的对“艺术”概念的界定,也挑战人们对艺术特性认知的极限。这也是国际学术界较长时间不能认识到中国书法不仅仅是“文献档案”而且更是“艺术品”的原因。

作为实用文字书写,毫无疑问,书写文字内容需要有可辨读性。书法艺术秉承了“实用书写”的全部特性。从中国书法史的发展看,书法的“可辨读性”原则一直被奉为一个艺术法则而得到普遍遵守。没有语序的“梦呓”式书法,从来没有被允许成为“艺术书法”的一种创作模式。

中国书法艺术以文字为载体的特性,决定了它是和日常社会生活结合最紧密,最具国民普及性和国民素质涵育功能的艺术。同时,也一定是最具有生命力、延续时间最长、传播地域最广的艺术。“新文化运动”改变了中国人原有的阅读和书写习惯。但在书法艺术领域,传统的书写方式一直被保留。即便在现代社会建筑空间格局发生了很大变化,很多场合需要从左往右横写。书法家们还是乐于保留原来的习惯,多数选择从右往左书写。包括书法家坚持用繁体字书写。这些都可以体现,中国书法在文化传承上的独立精神和顽强韧性。

(摘编自《光明日报》2015年2月26日)

1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是

3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是

考察知识点

  • 论述类阅读
第1小题正确答案及相关解析

正确答案

C

解析

在文章第一段中有“它的所有语言样式,所有繁纷复杂的技术、规则,都傍依文字而诞生,离开文字而无从立其身。第二,书法和文字,共生、共进、共荣,相为表里,不可分解。”可见,文字为里,书法为表。因此C项错误。

考查方向

筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

解题思路

将各选项的内容在文本中找到对应的句段,仔细比较甄别,重在理解原文的含义。尤其要注意选项中某些副词的运用,如表示时间概念的已然、未然和将然,表示范围的部分、所有、全部等,表示频率的偶尔、时常、常常等,这些往往都是命题者设置的陷阱。

易错点

D项稍有干扰。

教师点评

本题比较简单,考生将各选项切片后,比照原文,不难选出正确答案。

第2小题正确答案及相关解析

正确答案

A

解析

文章第三段有“审美书法对实用书法实现全覆盖,使人们无从分辨哪些书法是表现性的,是“纯艺术”,哪些是实用性的,是“非艺术”。”  “书法的情况特殊,它是始终和生活原型“捆绑”在一起一所有的书写场合(不管实用还是审美),都可以用书法。”。从这里我们可以发现:书法艺术的独特之处就在于艺术和实用捆绑在一起,人们在欣赏书法艺术时,不需要区分是纯艺术还是实用

考查方向

筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

解题思路

可将选项内容切片为基层,然后在文本中找出对应的文字比较,注意在表意上的细微差别,概念上是否有混淆之处,尤其是一些副词的用法。

易错点

B项易误选。

教师点评

考生要审清题干,是选出正确的还是错误的,然后再将各选项放到原文中比较。

第3小题正确答案及相关解析

正确答案

D

解析

原文最后一段有“中国书法艺术以文字为载体的特性,决定了它是和日常社会生活结合最紧密,最具国民普及性和国民素质涵育功能的艺术。同时,也一定是最具有生命力、延续时间最长、传播地域最广的艺术。”可见说中国书法必将成为传播地域最广的国际艺术。说法太绝对。

考查方向

筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

解题思路

解答此类考题,在原文寻找对应文句并进行仔细推敲比对,特别关注题干中表示范围、时间、程度的副词。答题时,一要明确题干要求,题干要求选出对原文内容表述不正确的一项,范围宽泛。二要明确选项性质,选项是对文本句子的理解和判断。三要找准对应区域,比对判断。 选项对应信息在第意段,比较时要找准具体位置,细致比较。特别要关注结论中的程度词与时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等),看它是否混淆偶然与必然、已然与未然,说法绝对等。