2.史载汉武帝元朔五年，封长沙王刘发之子刘贤为泉陵侯，都城在城北二里(《永州府
志·城池》)汉武帝元鼎六年置零陵郡，泉陵侯国属零陵郡管辖。东汉光武帝刘秀改泉
陵国为泉陵县。材料表明（ ）
3.魏晋南北朝时期的豪强地主庄园，除了役使田里、从事农业生产外，还从事开矿、冶 铁、制盐乃至造船等较大规模的手工业生产。这些行业虽历来为国家控制，但私家“与 公争，以收私利”的情况时有发生。材料表明这一时期（ ）
5.《大公报》记者撰文：“今年之新年，只可谓官国二年，不当谓民国二年”，”然以各人
心理中观之，民国一新年，国民一新年，彼此各一心理，彼此各一新年，则固未尝有两
也”。这体现了（ ）
12.冷战结束后，欧洲并没有获得一劳永逸的安全与稳定，中东欧地区冲突不断，成为流
血的伤口。欧盟的软弱无能在波黑问题上暴露无遗，最终仍然需要美国的介入。这说
明冷战结束后（ ）
阅读材料，完成下列要求。
材料一张载是北宋时期一位重要的思想家，理学的奠基者之一。年轻时，范仲淹曾勉励他读《中庸》，学儒家之学。张载读完仍未感满足，又读遍佛家、道家之书。几年后，又发现这些都不能实现自己的抱负，便回过头来求之六经，悟出了儒、佛、道互补的道理。回乡后，张载亲自带领学生进行恢复古礼和井田制的实验。前者是为了用儒家礼制净化民俗民风，后者则是为了缓和土地兼并所引起的社会矛盾。特别是对井田制，张载用心最多。他与学生买了一块地，按照《周礼》的模式，划分为公田、私田数井，分给无地少地的农民，企图证明井田制的可行性和有效性。
——根据龚杰《张载评传》整理
材料二罗伯特·欧文，1771年出生在英国一个贫苦的手工业者家庭。欧文从小目睹了资产阶级对广大工人和劳动人民所进行的残酷剥削和压迫。
1800年，欧文管理了一个拥有2500多个工人的工厂。他在自己的工厂里开始了第一步实验。他缩短了工人的劳动时间，禁止使用童工，取消针对工人的罚款制度，尽力改善工人的工作条件。他创办了工人食堂、托儿所、幼儿园，设立工人学校，设立医疗费和养老金制度。欧文在提高了工人福利的同时也积攒了一大笔钱。
1821年，他公开提出建立一个财产公有、权利平等、共同劳动的新社会。1824年，欧文变卖了所有家产，从英国来到美国。他在印第安纳州购买了3万英亩土地，按照自己的理想建立起一个“新和谐公社”。公社实行生产资料公共占有，权利平等，民主管理，共享劳动成果等原则。“新和谐公社”的建立，引起了全世界注意，人们从世界各地纷纷赶来，热情参加和谐公社的建设。
——根据柯尔[英]《社会主义思想史·第一卷》和《欧文文集》整理
13.根据材料并结合所学知识，概括指出张载和欧文各自开展社会实验的背景。（12分）
14.根据材料并结合所学知识，张载和欧文都探索了理想社会，分析两者的异同。（13）
15.现代化进程中，国家政治发展受多方面因素的影响。观察下列影响政治发展的
组件，结合中国近现代史上的相关史实，论述这些组件是如何影响政治发展进程的。(要求：史实准确，结论合理；论述的组件要求至少在三个以上。)
注：社会动员主要指新兴社会群体力量的聚合。
——据(美)弗朗西斯·福山《政治秩序的起源》整理
历史上重大改革回眸
材料一 由光绪二十九年至宣统三年（注：光绪元年为1875年、宣统元年为公元1909年），为中国政府奖励工业最力之时代……此时中国之实业，如红日初升，前途希望正复无穷。此时期中之重要提倡事业，如光绪三十一年袁世凯在天津设工艺总局，商部在京师设劝工陈列所，及奏设各省高等实业学堂；光绪三十二年商部奏订奖给商勋章程，鼓励制造新器，学部考验游学生设工商科进士学位；光绪三十三年农工商部奏定华商办理实业爵赏章程，办1000万元以上之实业者赏男爵，2000万元以上者赏子爵；宣统二年端方在南京举行南洋劝业会，皆为60年内仅见之盛举。
——陈真、姚洛合编《中国近代工业史资料》
材料二民国政府公布《农商部奖励实业办法》(1917年)：(1)每年能将国货运往外国销至10万元以上，而营业时期继续已逾3年者，给予一等奖章；(2)设立工厂资本在5万元以上，营业确有成效者，给予二等奖章；(3)发明有实用之物品或器械，给予三等奖章；(4)以中国资本发起开矿、放垦、渔牧等实业，及提倡设立实业学校者得体察情形，分别给予奖状；(5)商会农会能实心提倡商务或农业，著有成绩者，得体察情形，分别给予奖章。
——摘编自《新编实业法令》
16.比较材料一、二，清末民初在奖励实业措施上有哪些异同点？（9分）
17.分析清末民初奖励实业措施的影响（6分）
近代社会的民主思想与实践
材料霍布斯认为在国家出现之前，人类是处于“自然状态”中的，每个人都享有自然权利，“自然赋予全体人类一切物品，”所以一切物品是共有的。人类为了占有物品彼此之间进行着无休止的厮杀。后来人们意识到缔订契约成立国家采确保和平的必要，于是在理性指导下彼此订立协约，并且成立国家。人们在成立国家的同时，使放弃了过去自己对一切物品所享有的自然权利，而由国家把这些物品当作私有财产分配给每个人。
洛克认为在“自然状态”下，人类享有自由、平等及私有财产权利，并且承认劳动是财产的起源。但是人们享有的这些自然权利没有确实的保障，时时刻刻都有遭受他人侵害的危险，这种危险就推动了人们互相订立契约成立国家，希望国家政权能保障他们的自然权利，人们联合为国家，并且把自己放在国家的统治下，其主要目标便是保存私有财产，“最高权力不能夺取任何人的私有财产，假如得不到他同意的话。”
——摘编自《世界史·近代史编》
18.根据材料，比较指出霍布斯和洛克思想的异同。（10分）
19.根据材料并结合所学知识，分析霍布斯和洛克思想产生的历史背景。(5分)
【20世纪的战争与和平】
材料一美国对德国的统一持积极支持的态度，但支持德国的统一是有条件的。强调德国统一必须在联邦德国继续同北约和欧共体保持联合的情况下实现，“不应以中立换取统一”。英国对德国的统一开始持消极的态度……法国对德国统一的心情是矛盾和疑虑的，在开始时也是持不积极支持的态度。
材料二两德合并大大增加了新德国综合实力。在德国统一之前，原联邦德国和民主德国分别是西欧、东欧集团(前苏联除外)中经济实力最强的国家。……两德统一之初，新德国在经济上是任何一个欧洲国家所无法相比的，成为欧洲经济上的“超级大国”。两德统一，又为德国的继续发展和进一步崛起提供了机遇，扩大了德国在国际上的地位和影响，在德国的主动努力下，1991年12月11日，欧共体12个成员国政府首脑签署了关于建立欧洲政治联盟和经济货币联盟的《马斯特里赫特条约》。
——吴友法《德国：从统一到分裂再到统一》
20.根据材料并结合所学知识，分析美国与英法对德国统一问题持不同态度的原因（6分）
21.根据材料二并结合所学知识，概括20世纪末德国再次统一的影响。（9分）
【历史——选修4：中外历史人物评说】
材料 西汉末年，匈奴攻入西域，在西域“敛税重刻”，使“诸国不堪命”，莎车、鄯善等十八国“遣使入侍”，“愿请都护”。东汉明帝派出大军出塞，大败北匈奴，班超屡立战功。战后，他又奉命出使西域诸国。班超率36名随从，首先抵达鄯善。鄯善王对班超使团先热情后冷淡。原来是匈奴使者也到达鄯善活动，使鄯善王莫知所从。班超得知这一情况后，当机立断，夜袭匈奴使团，一举而歼。这次行动促使鄯善王下决心断绝同匈奴的关系，重新和东汉交好。到公元94年，西域南北道终于再次畅通。班超壮年出使，70岁才返回洛阳。班超在西域时，欧亚大陆上几个大帝国同时并存，各国家和地区间的相互往来，那是在所难免的。德国学者斯坦因认为班超对西域的经营使“帝国的声威在全塔里木盆地又树立起来了”。
——根据何芳川《古代中西文化交流史话》等整理
22.根据材料并结合所学知识，指出班超成功出使西域的原因。(9分)
23.根据材料并结合所学知识，简析班超经营西域的意义。(6分)