2011年心理咨询心理测量学复习指导(10)

来源:心理咨询师考试网发布时间:2011-07-14

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  第七节心理测验的使用

  第一单元主试的资格

  一、知识结构

  二、专业理论知识和专业技能

  三、职业道德本文

  (一)测验的保密和控制使用

  (二)测验中个人隐私的保护

  第二单元测验的选择

  一、所选测验必须适合测量的目的采集者退散

  二、所选测验必须符合心理测量学要求

  第三单元测验前的准备及注意事项

  一、测验前的准备工作

  (一)预告测验

  (二)准备测验材料

  (三)熟悉测验指导语

  (四)熟悉测验的具体程序

  二、测验中主试的职责

  按照指导语的要求实施测验;

  测验前不讲太多无关的话;

  保持和蔼的、中性的态度。不让被试看到记分;

  对特殊问题或突发情况要有心理准备。

  三、建立协调关系

  第四单元测验实施的程序及要素

  一、指导语

  二、时限

  三、测验的环境条件

  第五单元被试误差及控制方法

  一、应试技巧与练习效应

  二、应试技巧与练习效应

  (一)应试技巧

  测验油子“面霸”

  (二)练习效应

  教育背景较差、经验较少或智力较高者,练习效应较大

  着重速度的测验,练习效应较明显;

  重测的练习效应大于复本测验;

  两次测验时距越大,练习效应越小,三个月以上可以忽略;

  一般平均练习效应约在1/5个标准差以下,并且仅限于第一次与第二次重测,第三次以后练习效应不明显。

  第四单元测验实施的程序及要素采集者退散

  第五单元被试误差及控制方法

  第六单元测验的评分

  第七单元测验结果的报告

  一、动机与焦虑水平

  (一)应试动机

  (二)测验焦虑

  研究表明,以下人员测验焦虑较高:

  对自己能力没有把握的人;

  抱负水平过高,求胜心切的人;

  具有某种人格特点的人,如缺乏自信、患得患失、情绪不稳定的人;

  非常注重测验结果,承受压力过大的人;

  对测验程序不熟悉的人。

  二、反应定势

  (一)求“快”或求“精确”

  (二)喜好正面叙述

  (三)喜好特殊位置

  (四)喜好较长选项

  (五)喜好猜测

  第六单元测验的评分

  一、原始分数的获得

  二、原始分数的转换

  第七单元测验结果的报告

  一、测验分数的综合分析

  (一)应根据心理测验的特点进行分析

  (二)不能把分数绝对化,更不能仅凭一次测验

  结果轻易下结论

  二、报告分数的具体建议

  注意七个具体问题