1．2010年我省高考为什么要改革？
高考之所以要改革，主要基于以下几方面原因:
一是2007年，按照教育部统一部署，我省在普通高中全面实施了课程改革，高中课程设置发生了很大变化，国家颁布了新课标，我省选用了新教材，教学内容变了，2010年高考必然要做出相应的调整。
二是教育部对课程改革省份专门下发了《关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》(教学[2008]4号)，从高考模式、考试科目、考试内容、招生录取都提出了很多新要求，我省也要执行教育部文件，贯彻这些新要求。
三是为了导向中学实施素质教育，落实国家课程方案，培养素质全面的创新性人才，改变人才培养和选拔模式，实行差异培养，多元选拔，满足不同院校和不同学生的需求，努力实现教育公平。
2．2010年我省高考改革的指导思想是什么？
全面落实科学发展观，坚持综合改革、功能互补、积极稳妥、科学有效的方针，立足于坚定不移地推进素质教育，立足于高等学校选拔人才的公正、安全，统筹高校招生考试改革与高中课程改革，统筹国家统一考试改革与高中综合评价改革，统筹考试改革与高校录取模式改革，探索构建与普通高中课程改革相衔接、与高校选拔人才相适应的综合评价体系，逐步建立和完善多元评价、多样录取相结合的评价选拔制度，进一步适应国家对培养各类创新型人才的迫切需要和人民群众对教育公平的殷切期待。
3.2010年我省的高考改革遵循什么原则？
坚持稳中求改、稳中求变、稳中求进的原则。既有继承，又有改革；既考虑发展，又强调稳定；既有先进思想的体现，又考虑老百姓的认同度；既体现国家要求，又考虑省情、民情。整体设计中“稳”字当头，较好地处理了“稳”与“变”的关系。
4．2010年我省的高考与往年高考相比，不变的是什么？变化的是什么？
不变体现在5个方面：即使用国家试题不变、考试科目不变、分值不变（总分和各科分值不变）、各科考试时间不变、考试天数不变；
语文、数学、历史、地理、物理、化学、生物7个学科设选考内容，体现导向性；
高校招生录取与学业水平考试适当挂钩，普通高中应届学生报考本科提前批、第一批、第二批录取院校，学业水平考试的考试成绩（不包括考查成绩）要达到10个C级及以上，体现综合性；
高校录取高端多元，中端稳定、低端放开，对应届生实行国家统一考试与普通高中综合评价相结合的录取模式,普通高中学生综合评价信息纳入考生电子档案，做为普通高校招生录取的参考依据。实行自主招生的重点高校可在高校自主考试基础上，自行规定学业水平考试成绩等级和学生综合素质评价等级要求。省内国家级示范性高职（专科）院校进行自主规定考试科目、自主命题考试、自主招生录取的试点；省内部分高职（专科）院校相关专业逐步采用国家统一考试部分科目成绩与学业水平考试相关科目成绩相结合或以学业水平考试成绩和学生综合素质评价结果为依据的录取方式，体现开放性。
5．2010年高考我省还是文、理分科吗？
2010年高考我省仍然实行文、理分科考试。
6．2010年我省高考不同类的考生都考哪些内容？
考试科目设置按照高等学校招生专业分为文史类、理工类、体育类、艺术类。
文史类：语文、 文科数学、外语、文科综合。
理工类：语文、 理科数学、外语、理科综合。
体育类：语文、 文科数学/ 理科数学（可以选择 理科数学也可以选择文科数学）、外语、文科综合/理科综合（可以选择文科综合也可以选择理科综合）、体育专业课。
艺术类：语文、 文科数学/ 理科数学（可以选择 理科数学也可以选择文科数学）、外语、文科综合/理科综合（可以选择文科综合也可以选择理科综合）、艺术术科。
7．“文科综合”有哪些内容？
“文科综合”考试内容含思想政治、历史、地理三个科目。
8．“理科综合”有哪些内容？
“理科综合”考试内容含物理、化学、生物三个科目。
9．我省2010年仍然是国家命题吗？
2010年高考我省继续使用国家统一命制的试题。命题依据教育部考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验2010版）》和《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（课程标准实验2010版）》。
10．2010年我省高考外语有哪些语种？是否有听力考试？
外语分英语、俄语、日语三个语种，由考生任选其中一个语种参加考试，外语考试包括听力部分。报考外语专业的考生，应参加由省招考办统一组织的外语口试。