大学四六级英语考试政策信息
近两年来，四六级考试内容发生了一些新变动：四级在原来听力理解、阅读、词汇语法、完型填空、作文基础上，增加了复合式听写、英译汉、简短回答，六级在听力理解、词汇语法、综合改错、阅读、作文基础上增加了复合式听写、完形填空与简短问答，而去掉了语法题。但是这些题型不是同时考，在四级考试中，完型填空、英译汉和简短回答三者出一；六级考试中，完型填空、综合改错和简短回答三者出一。
考试内容具体形式
第一部分：听力理解（part Ⅰ: Listening Comprehension）：共20题，考试时间20分钟。这一部分包括两节：A节（Section A）由10题，每题含一组对话，对话后有一个问句。B节（Section B）有10题，分别安排在3篇听力材料之后，每篇后有二至四道题，每题为一个问句。也有可能出复合式听写。
第二部分：阅读理解（Part Ⅱ：Reading Comprehension）：共20题，考试时间35分钟，要求考生阅读4篇短文，每篇短文后有5个问题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。
第三部分：四级为词语用法和语法结构（Part Ⅲ： Vocabulary and Structure）：共30题，考试时间20分钟。题目中约60％为词语用法，约40％为语法结构。要求考生从每题四个选择项中选出一个最佳答案。
六级为词汇，不考语法，共30题，考试时间20分钟。
第四部分：四级考试内容为完型填空／简短回答／综合改错；六级考试内容为完型空／简短回答／综合改错。
完型填空：共20题，考试时间15分钟，在一篇短文中留出20个空，要求考生从四个选项中选出一个最佳答案。
简短回答：共5题，考试时间15分钟，一篇短文（300－500词）后有五个问题或不完整的句子，要求考生在阅读文章之后用简短的英语（可以是句子，也可以是单词或短语）回答所提的问题或补足不完整的句子。
英译汉：共5题，考试时间15分钟，每题将阅读理解部分4篇文章中1或2个句子翻译成汉语。
综合改错：共10题，考试时间15分钟。在一篇难度适中的短文（约200词）中，每行有一个错误（不含拼写或标点错误），也可能需增添或删去某个词或短语，要求考生在全面理解内容的基础上改正错误，使短文的意思和结构正确、完整。
第五部分：短文写作（Part Ⅴ：Writing ）：共1题，考试时间30分钟。要求学生写出一篇短文，四级要求100字以上，六级要求120字以上。
大学四级英语教学大纲
1． 词汇
领会式掌握4200单词（其中复用式掌握的单词为2500），以及由这些词构成的常用词组（中学所掌握的单词和词组包括在内），并具有按照基本构词法识别生词的能力。
2． 语法
巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。
3． 阅读能力
能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3％的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟100词。
4． 听的能力
能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟130－150词的简短会话、谈话、报道和讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。
5． 说的能力
能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。
6． 写的能力
能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120－150词的短文，能写短信和便条，表达意思清楚，无重大语言错误。
7． 译的能力
能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时300英语单词。能错助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时250汉字。
大学六级英语教学大纲
1． 词汇
领会式掌握5500单词（其中复用式掌握的单词为3000），以及由这些词构成的常用词组（中学所掌握的单词和词组包括在内），并具有按照构词法识别生词的能力。
2．阅读能力
能顺利阅读语言难度较高的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能就文章的内容进行分析、推理和综合概括，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3％的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟120词。
3．听的能力
对题材熟悉、句子结构不太复杂、基本上没有生词、语速为每分钟150－170词的篇幅较长的会话、谈话、报道和讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度，并能进行分析、推理和判断。
4． 说的能力
能就教材内容和一般的听力材料进行问答和讨论，能就一般的社会生活话题进行简音的交谈、讨论和发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。 5．写的能力
能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲和摘要，能就一定的话题、提纲、表格或图示在半小时内写出150－180词的短文，能写日常应用文（如信函、简历），内容完整，条理清楚，文理通顺。
6．译的能力
能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时350英语单词。能错助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时300汉字。