教师资格考试成另类围城？非师范生抢教师饭碗
近日，走出教师资格证考试考场的大四学生刘丽深呼一口气，第一次考证失败后，这已是她第二次踏入这个考场。刘丽不是“一个人在战斗”，记者走访长沙多所高校发现，无论是师范院校，还是理工院校，报考教师资格证的学生正逐年增多。今年长沙地区报考教师资格证考试的人数就多达12760人次，其中单科补考人数超过半数，但此次教育心理学和教育学双科通过率仅19%。记者调查发现，就算拿到了教师资格证，上岗率也不超过1%。有网友微博称：“读师范专业的不当老师，非师范专业的却奋斗于申请教师资格证。这是另类的围城么?”
【学生热衷】
考证热，多数为了增加就业砝码
近年来，在大学生群体中，通过自修教育学、心理学而获得教师资格的非师范类毕业生大有人在。记者了解到，教师资格证培训由各地教育部门指定的机构或高校进行。有的教师资格证培训班每年10月开班，5个星期一批，一批大概有4至5个班，大班一般是200人，小班也有将近80人。参加培训的除了在校非师范生，还有不少已从业的社会人士。
湖南科技大学人文学院新闻系大三学生曹冬妮是一个“教师迷”。大一时她就在打听如何考取教师资格证，为了在大三时能成功通过，她很早就应聘到某培训机构担任兼职教师。
而就读师范专业的大三学生陈元告诉记者，她是在大二时从非师范专业转专业才成了今天的师范生。对于今后会不会上讲台这个问题，她很明确：只是为了多一张证，以防万一，增加就业砝码。
“考证的培训费280元，教材可以自备。课程难度不大，一般考生在接受培训后都能顺利通过考试，再通过教师资格认定部门组织的教师基础技能培训，实习、面试等就能够顺利申请教师资格证，全部通过费用为800元左右。”已经取得教师资格证的在湖南科技大学就读的小曾告诉记者，相比起其他动辄上千乃至几千元花费的资格证来说，这实在“便宜”多了。
记者发现，报考教师资格证的原因多种多样，但超过半数的人是为了增加就业竞争力。此外，教师职业因为工作稳定，其待遇、社会地位近年来有很大的提高，所以更加受到学生青睐。另外有些学生则只是盲目跟风，看别人考，自己也跟着考。
【老师感叹】
要当好教师，不是有“证”就行
许多老师认为，一般人只看到教师这个职业好的一面，没有看到他们方方面面的压力。现代社会，家长对教师的期望值很高，要当好一名教师，首先必须热爱这个职业，还要有奉献精神、执着精神，有一定的抗压能力。
高中数学老师张国军感叹道：“很多人对教师这个行业缺少一种清晰的整体认识，以前师范专业呈饱和状态，只有师范生从事其他行业的份，现在却出现非师范生反过来要当教师了。”更有网友称：“城里的人想出去，城外的人想进去。一非师范专业的朋友在努力考教师资格证，师范专业的我却努力在找企业工作实习。”
2005年成为中学教师的张露用“身心疲惫”来形容自己的工作。“每天早上6时必须起床，晚上10时需要检查寝室，每天的工作基本就是备课、改作业、上课，很少有空闲的时间。作为班主任还有一种无形的压力，如果是初三或者高三老师，责任更加重大，压力也更加明显。”张露说这是一种围城心理，“有些人不了解老师的职业却想当老师，有些当老师的人则想逃离这个职业。”
【专家建议】
要了解自己的就业方向，勿跟风
自2001年，我国全面实施的教师资格证制度让非师范生也能登上三尺讲台，和师范生同台竞技。中国社会科学院研究员李惠国分析，国家对教育越来越重视，老师的社会地位以及福利水平不断提高，许多人看到了教师的优势，就匆匆地扎堆报考教师资格证。
然而教师工作专业性很强，要求从业者懂得教育原理、掌握教育规律。师范生和非师范生并不在同一起跑线上。长沙教育学院干部培训处主任王立雪说，师范生在学校接受了4年的专业师范教育，这是非师范生不可比拟的，但是非师范生在其他专业方面的专长是进入教师门槛的一个优势。“非师范生教师资格证持证上岗率现在并没有一个具体的数据，但根据此次考试情况，教育学、教育心理学双科通过率仅19%，5月份的面试还将淘汰一批，拿到教师资格证的学生还需要和‘正规军’竞争，估计我省非师范生教师资格证持证上岗率不超1%。”王立雪说。
记者采访了几所中学的相关负责人，他们均表示，教师行业是一门技术活，实战很重要，招聘教师并不注重本科读什么，教师资格证只是“准入凭证”，学校招聘教师更看重授课经验，一般会要经过多次笔试和面试。
王立雪提醒非师范生，盲目考证是浪费时间，教师资格证只是“准入凭证”。带有“教师目的”的非师范生考证也必须清楚自己的就业方向，在参加培训的同时必须加强自身素质的提高，多实习，多同有经验的老师交流，积累教学经验。同时，教师不仅仅是一个职业，更承担着教书育人的重任，更要注重师德的培养，只有这样，才能成长为优秀的教师。