五、理解所说部分
作用的问题
这类问题通常在测试你是否能理解说话人所说部分的作用，通常会重新播放其中的一段录音。这类问题通常以下列方式出现：Listen again topart of the passage. Why does the speaker say this?(replay) What does the professor imply when he saysthis? (replay) What can be inferred from theprofessor’s response to the student? (replay)What is the purpose of the woman’s response?(replay)Why does the student say this?(replay)
答题技巧
1、仔细听重新播放的录音中说话人究竟说了什么，然后问自己他/她为什么这样说?
2、记住所说部分的作用和说话人直接表达的内容也许并不完全对应，其作用也许是为了某种目的，这和目的题有异曲同工之效。
六、内容联系题
内容联系题主要是测试考生对段落中观点之间的关系的理解，换言之就是询问文章中观点是如何组织的，或者信息之间的关系是什么。这种关系可能会明确地表达出来，也可能需要考生从所听到的内容中进行推论，还有可能以让考生填写表格的方式出现。
内容联系题通常以下列方式出现：Click in thecorrect column... Click in the correct box... What isthe likely outcome of doing procedure X before procedureY? What can be inferred about X? What does theprofessor imply about X?
答题技巧
一般说来，需要考生填表或排序的题都属于内容联系题范畴。考生需要对此类题目预测一个结果，得出一个合乎逻辑的结论，推断新的附加信息，推论出因果关系或者说明具体顺序。这类题目本身难度并不大，但这在以前的托福考试中却没有出现过。因此，对付新题型最好的方法便是多加熟悉。
七、组织题
在组织题这一题目类型中，考生可能会被问及所听段落的整个组织结构或者所听段落中两部分内容的关系。这类题型通常以下列方式出现：How is the information inthe lecture organized? How doesthe professor organize theinformation about X thathe presents to the class?How is the discussionorganized? Why does theprofessor mention X?
答题技巧
1 、有关段落整体结构的问题会更多地出现在讲座中而不是对话中。在回答这些问题的时候请参照你的笔记。也许整体结构在刚开始时并不是很清楚，但当你宏观地考虑问题时，这类问题的答案就会一目了然，所以一开始听不明白时不要惊慌，要从整体上把握大局。
2、组织题的答案往往不直接在段落中说明，因此做这类题型时理解有效信息点成为了关键，需提高掌握有效信息的能力。
3、特别注意录音中教授所做出的对比。当教授提及了似乎与主题无关的东西时，考生就应该进一步集中精神听清他究竟想说明什么。
八、推论题
新托福听力中最后一类题是推论题，想要准确地回答这类问题，你需要根据所听到段落中的事实来进行推论。
推论题通常以下列方式出现：What is impliedwhen professor says X? What does the professor implyabout X? What can be inferred from X?What will thestudent probably do next? What can be inferred aboutX? What does the professor imply when he says this?(replay)
答题技巧
在绝大部分情况下，正确选项中不包含所听段落中出现的词汇，这一技巧给考生在选择时提供了很好的排除依据。应该多加练习，熟练运用这一自托福诞生之日起就已得到广泛运用的手段。