听力技巧
一. 听力内容分类
1. Conversation
(1) Office办公室
A. 作业内容
B. 论文内容
C. 课堂内容
D. 实地考察
E. 实验室
(2) Student service学生服务
A. 课程事务
B. 登记注册
C. 图书馆
D. 公告栏
E. 食堂
F. 转学
G. 打工
H. 游玩
2. Lecture
(1) Arts艺术类
A. Architecture建筑
B. City Planning城市规划
C. literature 文学
D. Photography摄影
E. Other art forms其他艺术形式
a) Folk and tribal art民间和部落艺术
b) Cave and rock art岩洞和石壁艺术
(2) Life science生命科学
A. Biology生物学
a) Animal behavior动物行为，如：迁徙、觅食、防御行为
b) Botany植物学
c) Oceanic biology海洋生物
B. Environmental science环境科学
a) Climate change气候变化
b) Habitats of animals and plants动植物的栖息地
(3) Physical science自然科学
A. Astronomy天文学
B. Geography and geology地理地质
a) Glaciers, ice ages冰川、冰河纪
b) Seismology: earthquakes, continental drift, volcanoes地震学：地震、大陆漂移、火山
c) Deserts and other extreme environments沙漠和其他极端环境
C. Chemistry化学
(4) Social science社会科学
A. Philosophy哲学
a) Aristotle亚里士多德
b) Plato柏拉图
B. psychology 心理学
C. history 历史
a) Archeology 考古学
b) Art history艺术史
c) Film history电影史
d) Theater History戏剧史
D. government 政府
E. sociology 社会学
F. economics 经济学
G. Anthropology人类学
二. 五大题型
1. 主旨题
(1) 提问方式
a) What problem does the man have?
b) What are the speakers mainly discussing?
c) What is the main topic of the lecture?
d) What is the lecture mainly about?
e) What aspect of X does the professor mainly discuss?
f) Why does the student visit the professor?
g) Why does the student visit the registrar’s office?
h) Why did the professor ask to see the student?
i) Why does the professor explain X?
(2) 笔记技巧
无笔记，通过整体感知提炼主旨，相信第一印象
(3) 答题原则
a) 注意干扰选项特征：不精确、不相关、太宽泛、太具体
b) 注意对话中的一致性问题，区分内容与目的
c) 注意对话双方目的不同
2. 细节题
(1) 提问方式
a) According to the professor, what is one way that X can affect Y?
b) According to the professor, what is the main problem with the X theory?
c) What is X?
d) What resulted from the invention of X?
(2) 笔记技巧
a) 六大要点：程序procedures、定义definitions、举例examples、原因和影响causes and effects(罗列不需记)、问题和回答questions and answers、赞成和反对pros and cons
b) 多次出现的词要记
c) 注意否定词
(3) 答题原则
a) 注意干扰选项特征：相似表达但不完全一致、相同词汇但表达意思不同、与原文相矛盾、原文未提及
b) 无法确定的则选择与主题最符合的选项
3. 重听题
(1) 提问方式
a) What does the professor imply when he says this?
b) What is the purpose of the woman’s response?
c) What can be inferred from the professor’s response to the student?
d) Why does the student say this?
e) What can be inferred about the student when she says this?
f) What does the woman mean when she says this?
(2) 笔记技巧
重听时无需做笔记
(3) 答题原则
a) 重听开始前先迅速扫读选项，并作出预测
b) 第二遍最关键
c) 理解说话人的真实意图而不仅仅只是字面意思
(4) 习语俗语
a) Tell me about it! 那还用说!(表示强烈赞同)
b) You name it! 不再讨论其他的了
That sort of thing, you see?
To name just a few.
The list goes on.
c) Put it together 表示总结
All in all
In a nutshell
d) I don’t know about that. 表示委婉拒绝
e) I think you get the picture. 你懂的。
f) Get ahead of 到…之前
g) Off the top of my head 想到什么就说什么
4. 表格题
(1) 提问方式
a) 排序
b) 判断正误
c) 平行/分类
(2) 笔记技巧
a) 注意标记事物发展顺序，特别是有first、besides、finally等连接词的部分
b) 注意记录否定词
d) 注意平行结构要使用双栏式记录方式
e) 注意分类结构要留足空处进行记录
(3) 答题原则
a) 未记下的信息可根据常识进行判断，但尽量以笔记为准
b) 选项数量分配基本一致
5. 推断题
(1) 提问方式
a) What can be inferred about the student?
b) What is the professor’s attitude toward X?
c) What is the professor’s opinion of X?
d) What does the professor imply about X?
e) What will the student probably do next?
f) What can be inferred about X?
(2) 笔记技巧
a) 注意标记句子的内涵和说话人语气，多为v. adj. adv.
b) 六大要点：与细节题相同
(3) 答题原则
a) 注意说话人的语气(热情、怀疑、沮丧、惊讶)，有助于判断说话人的态度
b) 正确答案往往使用原文未提及的词汇
c) 注意讲座中教授所做的比较、所举的例子
d) 注意各细节信息间的关联
e) 注意不要推断过度
f) 注意整体把握文章结构顺序，一般有时间顺序、由易到难的顺序等
三. 笔记原则
1. 整体原则
(1) 已知内容，之前重复过的内容不需记
(2) 与背景知识不符的必须记
(3) 听完一个意群再记
2. 笔记系统
(1) 分栏：左方主干，右方细节
(2) 符号：表示出基本逻辑关系、变化关系
(3) 缩写：前四个字母或元音字母
3. Conversation
(1) 忽略一切寒暄的语句，例如打招呼、告别等
(2) 特别注意说话人的语气
4. Lecture
(1) 讲座主题不需记
(2) 尽量听出其结构
5. 关键词
(1) 定义类
a) is known as
b) is called
c) is
d) refers to
e) means
(2) 举例及描述
a) Consists of
b) Adjective
c) For example
d) For instance
e) Namely
f) Specifically
g) That is
(3) 分类
a) Kinds of
b) Types of
c) Classes of
d) Groups of
e) Parts of
f) Properties of
g) Characteristics of
h) Varieties of
(4) 顺序
a) First, second, third
b) Next, then, last
c) Finally
d) Before
e) After
f) At the same time
g) Meanwhile
h) Now
i) As soon as
j) Later
k) Subsequently
l) Eventually
m) Step
n) Stage
o) phase
(5) 比较和对比
a) Like
b) Similar to
c) Differ from
d) Compared with
e) In comparison
f) Similarly
g) In the same way
h) In contrast
i) Whereas
j) Adjective + er.
k) Although
l) But
m) Conversely
n) In spite of
o) Even though
p) However
q) Instead
r) On the contrary
s) On the other hand
t) despite
(6) 原因和结果
a) As a consequence
b) As a result
c) Thus
d) Therefore
e) Because
f) Because of
g) For this reason
h) Consequently
i) Since
j) So
(7) 问题和解答
a) Question
b) Problem
c) Solution
d) answer
(8) 劝说和评估
a) Should, must, ought to
b) In conclusion
c) In summary
d) Keep in mind
四. 答题原则
1. 无贬义词形容老师或学生
2. 出现最高级或极端词：原文没有则必错
3. 两个相反意思的选项中必有一个正确
4. 无法确认的题目以反映主旨为主，常用词“illustrate”,切忌浪费时间
5. 老师对某现象的态度往往是否定的