1. 补充，online system换新，所以检索方式MM不熟悉
题目：MM为什么来：书找不找呗
管理员认为她：没有搞清book status online(不知道是不是正确答案，求解)书其实在：图书馆里的某个地方，还没归位
补充：因为是有个新的system，并且管理员说这个system有些地方不是很好还需要fix(只是某题答案)
后来又说……问学生到底是要journal 还是 book 还是什么的，服务员说现在新的system需要把“journal”写在搜索的后面，于是输入了“X”“volcano”“journal”，帮那个学生重新查了一遍
2. 蚁群的个体和群体行为，蚂蚁找吃的就是个体行为，返回途中留下chemical标记，从个体行为可以分析群体。有些行为就是群体的。。。
题目：老师认为哪个是学生都知道的?蚁后那个选项(不知道是不是正确答案，求解)
补充： 说蝎子在背上骨头上有一层东西，并且长了许多的单细胞的组成的眼睛。可以四面八方的看东西。 然后。腿的触觉很灵敏，有些动物在很远的地方他们就可以通过两个脚上感觉到的感觉的不同而给这个动物定位。
3. lightning ball 两种可能：一种是可燃的什么气体(忘记了)一种是地面附近的silicon，第二种在实验室里重现了，而且能持续8秒，和自然界的很接近(10秒)。但这个解释还是有问题。
题目：观察困难：因为需要等很久
4.学生找prof寻求做一个presentaion的information，教授给了些意见，而且说可以下周来听个课。这篇听的不好
补充：学生要做一篇presentaion是关于art的，一种绘画的方式。说为什么选这个材料呢?(题目答案：因为他又一个很喜欢的画家曾经用这种手法做过画)并且让这种早已经不用的方法又流传开来了。女学生还准备presentation的时候去给大家展示怎么画这个画。问老师哪里可以买到材料并且怎么画。后来就说这种画画的方法不仅是xxx好，而且还有一种特殊的texture。后来老师说他请了一位在别的学校教书的一个老师下周来我们学校演讲了正好是这个主题。于是请那个学生去听一听.
5.讲一个原始居住地历史的记录情况，讲到oral history，以及某个人的亲身记录，但是好像没有winter的(这句在最后)
题目：为什么提boat的变化：举例说明该人在那里经历的变化(不知道是不是正确答案，求解)
6. 忘记了，求补充
另听力加试是
大王花(讨厌那个图，密集恐惧症)
鸟迁徙
拉格泰姆