一位加拿大的博士研究生毕业后去应聘，但是屡屡受挫。他非常奇怪一件事：当他投递简历及至面试时，招聘单位通常很热情，但每每到最后的关键时刻，人家会用一句“Sorry”打发了他。百思不得其解的他在一次被拒绝后追问招聘公司的人事主管，后者回答：“拒绝您的唯一真实理由是：您的信用记录显示，您没有还清学校的助学贷款，我们对您的诚实产生了怀疑。”
社会的发展离不开人才，人才的培养离不开教育，教育的发展必须建立在经济基础之上，然而现在大学生欠费现象在高校中愈演愈烈，严重影响了高校的可持续发展。大学生欠费有着这样那样的主客观原因，但恶意欠费不能不说是其中的原因之一。对此，增强大学生诚信意识，提高大学生综合素质已经成为社会关注的热点。就此，我想谈谈自己的想法。
诚信观念的形成，首先在于学校的教育。学校培养学生树立正确的荣辱观，并能够正确引导其消费观。在欠费的学生中，有一些将学费挪作他用，比如，家长准备好了学费，学生因虚荣心作祟，将学费用于高档消费中，导致拖欠学费。树立正确的世界观、把学生培养成为对社会发展有用的诚信个体，是学校的重要责任。学校收费工作的正常进行还需要职能部门的积极协助和配合。各职能部门之间既要明确分工，又要密切合作。新生入校后至毕业的学籍要严格管理，学生缴费要与学生学籍紧密联系，避免多收、少收或漏收学费现象发生。同时学校相关部门（财务部门、教务部门、学生部门、院系等）要通力合作，了解学生的家庭条件，熟悉学生的消费动向，针对不同的欠费学生采取不同的处理方法，对恶意欠费学生要进行批评、教育、引导及处理。
其次在于家庭的诚信与合作。一些家长通过媒体得知一些贫困学生通过一定的途径可以适当减免或缓交学费，产生心理不平衡，觉得自己孩子也要得到同样的待遇，认为“反正不会不让上学”，存在“等、靠、要”思想，故意拖欠学费。家长的各种缺乏诚信的行为，会对孩子的心理造成不良的影响及伤害，欠费学生往往容易形成自卑心理，从而造成心理失衡，缺乏自信，更为严重的是使孩子在走上社会后缺乏诚信意识，从而造成全社会的信任危机。
再次，社会要建立信用约束机制。虽然个人信用体系的建立是一个庞大的系统工程，需要多个部门的协调、沟通和信息汇集，还需要各方面的完善和法律法规的健全，但是为了满足我国经济高速发展的需要，个人信用体系的建立已刻不容缓。目前我国在上海和深圳建立了个人信用体系试点，2004年12月15日起，重庆等七个城市率先开通全国个人信用信息基础数据库(即个人诚信系统)，个人诚信系统也会在不久的将来在全国正式联网运行。将个人信用记录装入档案，对走向社会的学生来说就会起到一个约束作用，从而可以督促学生尽快还清所欠的欠款，培育自己的信用记录。
学生诚信的建立及综合素质的提高，需要全社会的关注与重视，要从我做起，从现在做起，把学校的小和谐、小诚信融入到建立全社会的大和谐、大诚信目标中。建立学生诚信就是建立社会诚信，提高学生综合素质就是提高全社会的素质。
本栏编辑/胡津浦
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