扬子晚报曾经报道一个13岁的男孩子，为了泡网，跟母亲要钱。当妈的怕影响他学习，骂了几句。谁知道这孩子当即跑到厨房，拿刀就砍向母亲，连砍二十多刀。然后，这小孽种从容地从倒在血泊中的母亲身上翻出1000元钱，和同学到鞍山玩去了，临走时还不忘将家里的电话线剪断。
平时，我们评价一个人，总爱用“人品”这个字眼儿。当知识“助纣为虐”的时候，孩子们的人品会是什么样?当我们不遗余力地向他们灌输知识的同时，还灌输给了他们什么样的价值观呢?
下面这个故事可能更说明问题。有一家电视台邀请中美两国即将进入大学的高中生进行对话，其中美国的12名高中生都是美国总统奖的获得者，国内的高中生也是分别被北大、清华和香港大学录取的优秀学生。在价值取向的考察中，主持人分别给出了智慧、权力、真理、金钱和美等5个选项，美国学生几乎惊人一致地选择了真理和智慧。他们这样认为：如果我拥有了智慧，掌握了真理，相应我就会拥有财富和其它东西。而咱们的孩子呢?除了一个学生选择“美”以外，有的选择了财富，有的选择了权力，没有一个学生选择真理和智慧!
在2006年的全国政协会议上，全国政协委员、中国戏剧家协会副主席、号称“鬼才”的魏明伦先生语惊四座，他说：我们的青少年正在由“审美”转向“逐臭”，审美观由“蝴蝶化”转为“苍蝇化”。
最典型的就是2005年火遍全国的“超女”现象。成千上万的青少年高举李宇春的照片歇斯底里地呐喊，有人兴奋得晕倒，这正常吗?这在一个理性的国家可能出现吗?魏明伦提出这样的疑问：为什么孩子们连自己的父母生日都不管不问，而一厢情愿地把所有热情寄托在一个与己无关的超女身上?
他说：在年轻一代人身上有很多倾向是值得注意的，比如这几年相当流行的“老鼠爱大米”这首歌。过去人人喊打的“老鼠”竟然取代“蝴蝶”成为爱情的象征，而老鼠的形象从《诗经》开始，就与贪婪、肮脏、腐败相联系。“我爱你就像老鼠爱大米，”这不就像贪官爱金钱吗?
我一直很关注这个魏明伦，他是政协委员中最重视人文教育的一位。早在2001年的政协会上，就对青少年如此热衷当“小燕子”表示过忧虑：“小燕子”是个什么形象?无知、没文化，无知即无畏，带有一些痞性的一个女孩子。就像主题歌唱的：有一个姑娘，她有一些任性、还有一些嚣张，她有一些叛逆、还有一些疯狂。没事吵吵小架，反正醒着也是醒着，没事说说小谎，反正闲着也是闲着……
魏明伦提到我们的邻国日本：他们也是通过电视、动画片培养下一代，他们为下一代塑造的是什么形象：阿童木，是勇敢、正义的化身；一休，是智慧的化身；排球女将，通过艰苦地拼搏出成绩；还有阿信的创业精神。魏明伦最后形象地比喻：如果我们的下一代都是“小燕子”，而日本的下一代都成为一休、阿童木，未来将是什么样?
为什么我们的孩子失去了几千年来人们对美与丑的判断?为什么会出现道德价值观混乱的现象?我们一代又一代人崇尚的，为什么会在今天被唾弃?
我知道，也许不能把这一切都怪罪到教育部门的身上，这是全社会的道德取向给孩子造成的影响。应该说，文化的缺陷是一个国家和民族的致命伤，而一种文化的价值观，必然要在教育中体现。良知的缺失，人文基础的缺失，不仅是学校教育的缺陷，更是社会教育的重大缺陷。孩子们从电视、报纸、网络和家庭中得到了什么信息?说到此，我最反感当今的所谓道德教育了!我觉得这是我们今天的教育中最大而无当、最夸夸其谈、最虚伪的一部分了，很多说教连我们自己都不信，如何让孩子们接受它?
我有时想，我们的教育不是一直说要培养“德、智、体”全面发展的人吗?先说这“智”，考试制度培养了什么样的“智”?我归结为3点：第一，是陈旧知识的堆砌，绝大部分孩子们一生都用不上，而他们能用上的知识没有及时补进来。第二，是死知识，所有人都用统一的教学大纲，扼杀了个性，扼杀了创造力。第三，是没有人文基础的知识。
再说这“德”，德在哪儿?(“体”就不说了，因为篇幅有限。)这种知识的可怕在哪里?缺了“德”了!
我曾看到过最高人民法院前两年提供的一组数据：从2000年以来，我国未成年人犯罪呈现了明显的上升趋势。从2000年到2004年，全国各级人民法院判决生效的未成年人犯罪人数平均每年上升14.18％，在2005年，生效判决中判处5年以上有期徒刑的，比2004年同期上升了19.94％。最新的数据我没看到，如果青少年的犯罪率每年以五分之一的比率升上去，未来我们还可能有安宁、和谐的日子吗?
以上就是我关于中国教育的六大困惑。
难道所有人对这显而易见的事实，都视而不见吗?每当想起这点，我就怀疑自个儿是不是脑子进了水?我们真的就愿意年复一年地花那么多钱，去不断出版没什么价值含量的教材、教辅书(顺便说一句，据《瞭望》报道，我国每年教辅书总额高达600亿元，回扣就达30％，180亿元!唉呀，这些钱能养活多少贫困家庭哪!)，让那么多人为了一张文凭耗费人生中最好的十几年去学陈旧的知识?让那么多人——学生、家长、教师、各级教育局都围着这样一种“教育”浪费生命?对人力资源的残害，已到破坏财力资源的程度了——呜呼!
报载：一个叫李致富的农村孩子考上了大学，这本该是全家拍手称庆的事儿，熬出农门不容易啊!然而就在这时，他那身患多种疾病的母亲，为了不拖累儿子，给他省出学费，居然放弃治疗并选择了悬梁自尽!别以为这是个别现象!这几年，为孩子上学拿不出学费，已经有好几位农民父母自杀了。
农民真是苦啊!一个农家孩子的前途，竟要以这样的悲剧为代价!20年来，中国高等教育的学费上涨了25倍啊!一个农民要辛辛苦苦地千上13年，才够一个大学生的学费，您说，我们老百姓容易吗?
从小处说，望子成龙是我们草民的一点儿愿望；从大处说，一个国家的兴旺发达，一个民族的崛起，难道不全靠教育吗?
非常庆幸的是政府已经看到教育改革的重要性，胡锦涛最近在会见全国优秀教师时，向广大教师提出四点希望：一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生，忠诚于人民教育事业，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范。二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学，崇尚科学精神，拓宽知识视野，不断提高教学质量和教书育人的本领。三是希望广大教师勇于创新、奋发进取，踊跃投身教育创新实践。四是希望广大教师淡泊名利、志存高远，自觉坚持社会主义核心价值体系，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
从国家对教育的重视，我们看到了中国教育的希望!