一、选择题
1．班集体内教育和教学活动的核心是( )。
A．班主任
B．班委会
C．共青团
D．少先队
2．学生集体的特征首先是要有( )。
A．集体舆论
B．共同目标
C．干部队伍
D．活动
3．班主任工作的首要任务是( )。
A．促进全班学生的全面发展
B．建立班集体
C．培养学生健康的精神和民主作风
D．形成良好的学习风气
4．学校行政体系中最基层的行政组织是( )。
A．教务处
B．政教处
C．班级
D．团委
5．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是( )。
A．平行管理
B．常规管理
C．民主管理
D．目标管理
6．班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于( )。
A．平行管理
B．常规管理
C．民主管理
D．目标管理
7．目标管理由美国管理学家( )提出。
A．德鲁克
B．马卡连柯
C．皮亚杰
D．布鲁纳
8．( )方式不属于一般的班主任的领导方式。
A．权威的
B．民主的
C．专断的
D．放任的
9．班主任工作的中心环节是( )0
A．了解和研究学生
B．组织和培养班集体
C．做好个别学生的教育工作
D．统一多方面的教育力量
10班级管理的主要功能是( )。
A．实现教学目标、提高学习效率
B．维持班级秩序
C．形成良好的班风
D．锻炼学生能力、学会自治自理
二、填空题
1．班级通常由老师、一群学生及( )组成。
2．班级具有满足学生要求，促进学生发展、( )等功能。
3．中国采用班级组织形式最早的雏形始于1862年清政府开办的( )。
4．班级管理的主要对象是( )。
5．班级管理手段有计划、组织、协调和( )。
6．班级管理体现了( )和( )之间的双向活动，是一种( )的关系。
7．规章制度是学生在学习、工作、生活中必须遵守的行为准则，它具有( )、控制和( )的作用。
8．平行管理理论是( )的教育思想。
9．班级管理的实质就是要让( )。
10．传统的班级管理强调以( )为核心，现代班级管理强调以( )为核心。
11．班集体的发展目标一般可分为( )、( )、( )三种，目标的提出由易到难、由近到远、逐步提高。
12．班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及( )。
三、简答题
1．如何建立良好的学生集体?
2．简述学生集体的组织和培养。
3．简述班级组织的社会化功能。
四、论述题
1．论述班级组织及其结构。
2．论述班级组织结构的构成及构建班级的原则。