研究发现，植物的Rubisco酶具有“两面性”，CO2浓度较高时，该酶催化C5与CO2反应，完成光合作用；O2浓度较高时，该酶催化C5与O2反应，产物经一系列变化后到线粒体中会产生CO2，这种植物在光下吸收O2产生CO2的现象称为光呼吸。请回答：
7.Rubisco酶的存在场所为 。
8.在较高CO2浓度环境中，Rubisco酶所催化反应的产物是 ，该产物完成光合作用还需要 (物质)。
9.夏季中午，水稻会出现“光合午休”，此时光合作用速率明显减弱，而CO2释放速率明显增强，其原因是 。
10.研究表明，光呼吸会消耗光合作用新形成有机物的1／4，因此提高农作物产量需降低光呼吸。某同学提出了如下减弱光呼吸，提高农作物产量的措施：①降低温度，②适当提高CO2浓度，不能达到目的的措施是 (填序号)，理由是 。
11.与光呼吸相区别，研究人员常把细胞呼吸称为“暗呼吸”，从反应条件上看，光呼吸一定需要光，暗呼吸 ；从反应场所上看，光呼吸发生在 中，暗呼吸发生在 中。
叶绿体基质
试题分析：本题属于光合作用的基本过程、获取和理解题干信息的问题，题目的难度是逐渐由易到难。
根据题干所给Rubisco酶的作用是“催化C5与CO2反应”，而C5存在于叶绿体基质中，所以Rubisco酶的存在场所是叶绿体基质。
本题考查光合作用的基本过程和影响因素、细胞呼吸等，以及学生理解题干信息的能力。解题步骤如下： 1、审题，获取题干信息，理解Rubisco酶的作用、光呼吸的过程及其与光合作用的关系。2、结合问题情境，组织语言科学作答。
1、第一问中易忽略题干中Rubisco酶的作用而得不到正确结论。2、第三问中由于不能理解题干中有关光呼吸的信息而不能正确分析，不能科学的组织语言表述。3、第五问容易忽视暗反应是由光无光均可以进行，而不是需要黑暗条件。
C3 ATP和[H]
试题分析：本题属于光合作用的基本过程、获取和理解题干信息的问题，题目的难度是逐渐由易到难。
根据题干信息，CO2浓度较高时，该酶催化C5与CO2反应，产物是C3。C3完成光合作用形成有机物还需要ATP和[H]。
本题考查光合作用的基本过程和影响因素、细胞呼吸等，以及学生理解题干信息的能力。解题步骤如下： 1、审题，获取题干信息，理解Rubisco酶的作用、光呼吸的过程及其与光合作用的关系。2、结合问题情境，组织语言科学作答。
1、第一问中易忽略题干中Rubisco酶的作用而得不到正确结论。2、第三问中由于不能理解题干中有关光呼吸的信息而不能正确分析，不能科学的组织语言表述。3、第五问容易忽视暗反应是由光无光均可以进行，而不是需要黑暗条件。
气孔关闭，CO2供应不足，O2浓度较高，光呼吸增强，产生的CO2增多（2分）
试题分析：本题属于光合作用的基本过程、获取和理解题干信息的问题，题目的难度是逐渐由易到难。
夏季中午水稻会出现“光合午休”，此时光合作用速率明显减弱，是因为光照过强，气温较高，导致部分气孔关闭，CO2供应不足；而CO2释放速率明显增强，是因为光照增强光反应较强，O2浓度升高，导致光呼吸增强，所以产生的CO2增多。
本题考查光合作用的基本过程和影响因素、细胞呼吸等，以及学生理解题干信息的能力。解题步骤如下： 1、审题，获取题干信息，理解Rubisco酶的作用、光呼吸的过程及其与光合作用的关系。2、结合问题情境，组织语言科学作答。
1、第一问中易忽略题干中Rubisco酶的作用而得不到正确结论。2、第三问中由于不能理解题干中有关光呼吸的信息而不能正确分析，不能科学的组织语言表述。3、第五问容易忽视暗反应是由光无光均可以进行，而不是需要黑暗条件。
①温度降低，酶活性减弱，光呼吸减弱的同时光合作用也减弱，达不到增加作物产量的目的
试题分析：本题属于光合作用的基本过程、获取和理解题干信息的问题，题目的难度是逐渐由易到难。
温度影响酶的活性，降低温度，与光呼吸有关的酶活性减弱，同时与光合作用有关的酶活性也降低，光合作用也减弱，达不到增加作物产量的目的，所以，①不能达到目的。
本题考查光合作用的基本过程和影响因素、细胞呼吸等，以及学生理解题干信息的能力。解题步骤如下： 1、审题，获取题干信息，理解Rubisco酶的作用、光呼吸的过程及其与光合作用的关系。2、结合问题情境，组织语言科学作答。
1、第一问中易忽略题干中Rubisco酶的作用而得不到正确结论。2、第三问中由于不能理解题干中有关光呼吸的信息而不能正确分析，不能科学的组织语言表述。3、第五问容易忽视暗反应是由光无光均可以进行，而不是需要黑暗条件。
有光无光均可 叶绿体和线粒体 细胞质基质和线粒体
试题分析：本题属于光合作用的基本过程、获取和理解题干信息的问题，题目的难度是逐渐由易到难。
“暗呼吸”即细胞呼吸不受光照影响，有光无光均可进行，发生的场所是细胞质基质和线粒体。光呼吸是指O2浓度较高时，Rubisco酶催化C5与O2反应等过程，其中C5与O2反应发生的场所是叶绿体，然后，产物经一系列变化后到线粒体中产生CO2，所以光呼吸发生的场所是叶绿体和线粒体。
本题考查光合作用的基本过程和影响因素、细胞呼吸等，以及学生理解题干信息的能力。解题步骤如下： 1、审题，获取题干信息，理解Rubisco酶的作用、光呼吸的过程及其与光合作用的关系。2、结合问题情境，组织语言科学作答。
1、第一问中易忽略题干中Rubisco酶的作用而得不到正确结论。2、第三问中由于不能理解题干中有关光呼吸的信息而不能正确分析，不能科学的组织语言表述。3、第五问容易忽视暗反应是由光无光均可以进行，而不是需要黑暗条件。