综合题11.0分
生物

Ⅰ.下图为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动,图中字母代表相应能量。请据图回答以下问题

41.流经图甲生态系统的总能量为___________(填字母),图中的C和B1+C1+D1可分别表示桑树和蚕用于______________________的能量。

42.蚕同化的能量D=___________(填字母),一般情况下D/A的比值___________(填“大于”、“小于”或“等于”)20%。将蚕沙(粪便)投入鱼塘供给鱼食用,蚕沙中所含的能量属于第___________营养级所同化的能量。

43.蚕粪是优良的鱼类饲料,适量的投入可以给鱼提供食物,从而提高鱼的产量。蚕粪中的碳元素只能以___________形式流向鱼。向鱼塘中少量投入蚕粪对生态系统不产生明显的影响,这是因为该生态系统具有___________。

44.桑基鱼塘农业生态系统使物质循环利用,提高了能量___________。

45.Ⅱ.某小组拟调查一个池塘生态系统(如下图)的组成成分。请根据提示及提供的实验器材,回答下列问题。

1)地点:池塘。

2)器材:温度计、光照强度测定仪、酸度计、溶氧测定仪、水网、显微镜、放大镜、笔、记录本等。

3)调查项目:非生物因素:调查的成分有____________________。(写出两个)。

生物成分:

4)调查报告:该小组根据调查结果试图构建生态系统的结构模型,(如右上图)则调查的①成分有_______________;调查的②成分有_________________。

第1小题正确答案及相关解析

正确答案

Ⅰ. A 生长发育和繁殖

解析

流经图甲生态系统的总能量为生产者固定的太阳能,即生产者的总光合作用(A),

生产者的总光合作用=生长者呼吸消耗+净光合作用(用于自身生长、发育、繁殖的能量),B1+C1+D1=蚕生长发育繁殖的能量。

考查方向

本题主要考查了生态系统的能量流动的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

能量的分析

第2小题正确答案及相关解析

正确答案

A1+B1+C1+D1 小于 一

解析

蚕同化的能量D=呼吸作用A1+蚕生长发育繁殖的能量(B1+C1+D1);桑树到蚕的传递效率=蚕的同化量D÷桑树的同化量A,一般情况下,D/A的比值小于20%,将蚕沙(粪便)投入鱼塘供给鱼食用,蚕沙中所含的能量属于上一营养级流向分解者的能量,属于第一营养级所同化的能量。

考查方向

本题主要考查了生态系统的能量流动的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

粪便量

第3小题正确答案及相关解析

正确答案

有机物 抵抗力稳定性

解析

碳元素在生物之间以有机物的形式存在,蚕粪中的只能以有机物形式流向鱼。向鱼塘中少量投入蚕粪对生态系统不产生明显的影响,这是因为该生态系统具有抵抗力稳定性。

考查方向

本题主要考查了生态系统的能量流动的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

碳的存在形式

第4小题正确答案及相关解析

正确答案

利用率

解析

桑基鱼塘农业生态系统使物质循环利用,提高了能量的利用率。

考查方向

本题主要考查了生态系统的能量流动的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

能量是单向流动,不能循环,所以是提高利用率

第5小题正确答案及相关解析

正确答案

3)温度、光照、氧气等 4)浮萍、水草、团藻、栅藻 虾、草鱼、黑鱼

解析

根据器材可以推知,调查的非生物因素可以是:温度、光照、氧气等;分析表可知,①为生产者,②为消费者,属于生产者的成分有浮萍、水草、团藻、栅藻,属于消费者的成分有虾、草鱼、黑鱼。

考查方向

本题主要考查了生态系统的成分,旨在考查学生分析题图获取信息的能力,理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并应用相关知识结合题干信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

①与②的确定