阅读材料,完成下列要求。
敦煌莫高窟是中华文化宝库中的艺术瑰宝,也是著名的世界文化遗产。
材料一
近年来,莫高窟游客逐年增长,2012年全年接待游客量达到80万人次。旅游旺季时,平均每天游客量逾4000人次,最多时约7000人次,而其最佳游客承载量在3000人次以内。大量游客进入洞窟,二氧化碳长时间滞留,窟内空气湿度增大,温度上升,侵蚀壁画和彩塑;加之长期的风化和氧化作用,莫高窟壁画和彩塑正在缓慢退化。
材料二
为了更好地保护和利用莫高窟文化遗产,敦煌研究院联合高校、研究机构、科技企业进行了一系列科技创新:建立了综合防沙体系;研发了无线传感环境检测分析系统,开发了十亿级像素数字相机系统,形成了包括前期摄影采集、后期图像处理、虚拟漫游等环节在内的数字处理系统等。随着这些科技创新成果的应用,莫高窟自然环境得到改善,壁画、彩塑等图像采集取得进展。不久的将来,世界各国人民除了实地参观莫高窟外,还能在互联网上便捷地欣赏3D效果的“数字莫高窟”,随时随地地感受莫高窟文化艺术的无穷魅力。
15.结合材料一,用矛盾观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。
16.结合材料二,说明科技创新对文化传承和发展的作用。
17.除互联网展示和吸引海外游客实地参观以外,请就如何增强敦煌莫高窟艺术的国际影响力另提两条建议。
任何事物都包含着矛盾,矛盾双方既对立又统一,在一定条件下相互转化。游客增多加大了敦煌莫高窟文化遗产保护的压力,若限制客流会影响利用的效益,但合理利用和科学保护是能够相互促进的。应坚持“两点论”和“重点论”相统一,具体问题具体分析。从实际出发,探索莫高窟文化遗产保护和利用有机结合的途径和方法,在有效保护的前提下利用,在合理利用中保护。
就本题而言,虽然是措施类题型,但是需要利用设问中的矛盾观点,所以每个要点都应采用“原理依据+措施”的模式,通过阅读材料,获取和解读信息,分别需要利用教材中“矛盾双方对立统一并在一定条件下相互转化、坚持‘两点论’和‘重点论’相统一、具体问题具体分析”等知识,联系材料说措施。
本题属于措施类主观题。需要从材料中获取和解读有效信息,从而有针对性地提出措施,但措施之前要有矛盾观依据。
本题要求考生应明确矛盾观的相关等知识,尤其需要理解与运用这些知识解决问题。
科技创新为文化遗产保护提高了物质技术手段;科技创新带来了更快速、方便的文化传播手段和方式,促进了文化的交流;科技创新是推动文化创新与发展的重要因素。
本题属于意义类主观题。依据设问,需要说明科技创新对文化传承和发展的作用,但要点应从材料中寻找,即通过获取和解读材料中的信息,分别从科技创新对文化遗产保护、文化传播手段和方式、文化创新与发展等方面说明其作用。
本题属于意义类题型,需要抓住设问中“科技创新对文化传承和发展的作用”,结合材料所给有效信息作答。
本题要求考生应正确把握科技创新与“文化遗产保护、文化传播手段和方式、文化创新与发展”之间关系。
在国外举办敦煌莫高窟艺术展览和主题艺术节;扩大含有敦煌莫高窟文化元素的商品出口;开展敦煌莫高窟文化遗产保护研究的国际合作。
本题属于开放型试题,只要所提建议有利于增强敦煌莫高窟艺术的国际影响力即可。
本题属于措施类主观题。需要从材料中获取和解读有效信息,从而有针对性地提出措施,但措施之前要有矛盾观依据。属于意义类题型,需要抓住设问中“科技创新对文化传承和发展的作用”,结合材料所给有效信息作答。
本题要求考生应明确矛盾观的相关等知识,尤其需要理解与运用这些知识解决问题。要求考生应正确把握科技创新与“文化遗产保护、文化传播手段和方式、文化创新与发展”之间关系。