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下图甲为研究光照强度对某植物光合作用强度影响实验示意图，图乙表示其细胞气体交换情况，图丙表示光照强度与光合速率的关系，图丁表示夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内O2吸收和释放速率的变化示意图（单位：mg／h），A、B点对应时刻分别为6点和19点。请据图同答：

7.若要测定图甲中植物的真光合速率，可供选择的测定标准是（任答一项即可）

______________。

8.图乙中光反应的具体部位字母及名称是[ ]_________。反应中的能量变化是_______。

9.叶肉细胞处于图乙状态时，对应图丙中的区段是__________。

10.图丙中限制A～C段光合速率的主要因素是______________。若提高温度，曲线的变化是____________（上移；下移；不动；无法确定）。

11.丁图中测得该植物一昼夜的O2净释放量为240mg，假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的有机物（以葡萄糖量来计算）总量是________mg。

12.丁图中，若适当增加植物生长环境中CO2浓度，B点将向___________（左／右）移动。在生产实践中,常采用施用农家肥的方法增加CO2的浓度，其原理是____________。

第1小题正确答案及相关解析

正确答案

（1）单位时间内O2的产生量（或单位时间内CO2的消耗量；或单位时间内有机物的生成量）

解析

真光合速率是通过测定单位时间内O2的产生量（或单位时间内CO2的消耗量；或单位时间内有机物的生成量）。

考查方向

本题主要考查了真光合速率的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

真光合速率

第2小题正确答案及相关解析

正确答案

（2）[a]类囊体薄膜光能转化为ATP中的活跃的化学能

解析

图乙中光反应的具体部位是[a]类囊体薄膜，把光能转化为ATP中的活跃的化学能。

考查方向

本题主要考查了光反应的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

能量变化

第3小题正确答案及相关解析

正确答案

（3）B点以后

解析

叶肉细胞处于图乙状态时（光合速率大于呼吸速率），对应图丙中的区段是B点以后。

考查方向

本题主要考查了光合速率和呼吸速率的相关知识,旨在考查学生分析题图获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识结合题干信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

图乙状态

第4小题正确答案及相关解析

正确答案

（4）光照强度无法确定

解析

图丙中限制A～C段光合速率的主要因素是光照强度，若提高温度，曲线的变化是无法确定。

考查方向

本题主要考查了影响光合作用的因素的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

影响光合作用的因素

第5小题正确答案及相关解析

正确答案

（5）495

解析

由图丁可知，呼吸作用吸收O2的速率为12 mg／h,植物一天真光合产生的O2量=240+12×24=528mg，植物一天通过光合作用产生的有机物（以葡萄糖量来计算）总量=528×180÷192=495mg。

考查方向

本题主要考查了光合作用的相关知识,旨在考查学生分析题图获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识结合题干信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

真光合产生的氧气量

第6小题正确答案及相关解析

正确答案

（6）右农家肥富含有机物，通过分解者的分解作用释放出大量的CO2

解析

丁图中，若适当增加植物生长环境中CO2浓度，B点将向右移动。在生产实践中,常采用施用农家肥的方法增加CO2的浓度，其原理是农家肥富含有机物，通过分解者的分解作用释放出大量的CO2。

考查方向

本题主要考查了CO2浓度对光合作用的影响,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

农家肥增加CO2的浓度原理