调定点学说认为，人体内存在体温调定点，当体温偏离调定点时，机体能通过调节使体温回到调定点水平。细菌感染能引起人体产生致热原而引起体温调定点改变进而导致发烧。图甲表示某发烧病人体温测量记录图，图乙表示此过程中的部分调节途径示意图．其中字母代表器官，数字代表激素。请回答。
14．体温调节过程中的产热器官主要是________，其活动受激素及________等信息分子的影响。
15．图甲AB段是由于细菌感染导致体温调定点________（上移、下移），使正常体温相当于寒冷刺激，引起图乙中④________分泌增多，促进代谢增加产热。
16．图甲BC段病人的体温调定点水平约为________ ℃，此时产热量________（大于、小于或等于）散热量。
17.图甲CD段病人大量出汗，如不及时补充水分，将引起图乙中①________的分泌量增多，促进B对水的重吸收，该过程中激素①能特异性作用于B细胞的原因是________ 。
18.图乙中③表示________，F的生命活动受________（用图中数字表示）的调节。
19．图乙中A表示________，A对F的调节方式为________。
考察知识点
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正确答案
骨骼肌和肝脏 神经递质
解析
体温调节过程中的产热器官主要是骨骼肌和肝脏，其活动受激素及神经递质等信息分子的影响。，神经调节可通过传出神经直接支配骨髓肌运动，通过神经体液调节可通过甲状腺激素和肾上腺素作用于骨髓肌和肝脏增加产热。
考查方向
考查体温调节过程
解题思路
体温调节过程是当外界或体内温度变化时，会通过传入神经作用于下丘脑中的神经调节中枢，使其兴奋，通过传出神用于效应器，通过调节产热与散热的平衡来维持体温的相对稳定。
易错点
注意甲状腺不是效应器，而肾上腺是效应器。
教师点评
掌握体温调节过程是解题关键，难度适中。
正确答案
上移 甲状腺激素
解析
图甲AB段是由于细菌感染导致体温调定点上移，使正常体温相当于寒冷刺激，引起图乙中④甲状腺激素分泌增多，促进代谢增加产热。
考查方向
考查体温调节的具体过程。
解题思路
细菌感染引起人体产生致热原而引起发烧，使体温调定点上移，正常体温相对于是寒冷刺激，引起图乙A下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多而作用于F垂体，使分泌促甲状腺激素增多，而促进甲状腺分泌甲状腺激素增多，从而导致代谢增强。
易错点
分不清甲状腺是靶细胞还是效应器。
教师点评
掌握体温调节具体过程是解题关键，难度适中。
正确答案
40 等于
解析
图甲BC段病人的体温调定点水平约为40℃，此时体温维持相对稳定，无论什么时候总的产热量等于总的散热量，但可调节的总的产热量不一定等于总散热量。
考查方向
考查体温调定点的确定相关知识。
解题思路
从图示看，BC段的看，体温一直维持在40℃左右，所以体温调定点水平约为40℃，由于体温维持相对稳定，所以总的产热量等于总散热量。
易错点
注意只要体温维持相对稳定，总的产热量应等于总的散热量。
教师点评
掌握体温平衡过程中的产热量与散热量平衡是解题关键，难度适中。
正确答案
抗利尿激素 B细胞膜上具有相应受体
解析
图甲CD段病人大量出汗，如不及时补充水分，将引起图乙中①抗利尿激素的分泌量增多，促进B肾小管和集合管对水的重吸收，该过程中激素①抗利尿激素能特异性作用于B肾小管和集合管细胞的原因是B肾小管和集合管细胞膜上具有相应受体。
考查方向
考查水平衡调节相关知识。
解题思路
由于大量出汗，体内渗透压增大，抗利尿激素分泌增多，与靶细胞膜上的受体结合，通过增强对水的重吸收，使渗透压降低。
易错点
注意抗利尿激素是由下丘脑合成分泌，垂后叶释放出来。
教师点评
掌握水平衡调节过程是解题关键，难度适中。
正确答案
促甲状腺激素 ②和④
解析
图乙中③表示促甲状腺激素，F垂体的生命活动受下丘脑分泌的②促甲状腺激素释放激素和甲状腺分泌的④甲状腺激素的调节。是分级调节且负反馈调节。
考查方向
考查甲状腺激素的分级调节。
解题思路
下丘脑合成分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素增多，再作用于甲状腺，使甲状腺激素分泌增多，而甲状腺激素分泌增多反过来抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌。
易错点
注意甲状腺激素的分泌是分级调节且是负反馈调节。
教师点评
掌握甲状腺激素分组调节机制是解题的关键，难度适中。
正确答案
下丘脑 激素调节（或体液调节）
解析
图乙中A表示下丘脑，A下丘脑对F垂体的调节方式为激素调节（或体液调节），下丘脑分泌促激素释放激素作用于垂体，也可通过合成分泌的抗利尿激素由垂体后叶释放出来。
考查方向
考查下丘脑的功能。
解题思路
下丘脑既是神经调节中枢，也是内分泌调节中枢。
易错点
注意下丘脑对垂体的调节只是体液或激素调节。
教师点评
掌握下丘脑对垂体的调节是解题的关键，难度适中。