综合题10.0分
生物

61.金黄色葡萄球菌是一种引起人类和动物化脓感染的重要致病菌,如:皮肤感染、败血症,某些肠胃炎等。医药实验室中常利用金黄色葡萄球菌的高耐盐性,用甘露醇高盐琼脂将其进行分离。

61.由上述材料推测金黄色葡萄球菌的生活方式和呼吸类型是                 。(多选)

A.寄生和有氧呼吸                B.腐生和有氧呼吸

C.寄生和无氧呼吸                D.腐生和无氧呼吸

62.使用牛肉膏培养基培养分离金黄色葡萄球菌过程中,发现被

大肠杆菌污染,此时可选择在培养基中加入               ,再根据相关特征分离两者。可见,微生物培养过程中消毒和灭菌环节非常重要,以下灭菌或消毒方法正确的是             。(多选)

63. 青霉素的作用机理是                      。据图25判断治疗金黄色葡萄球菌最有效的抗生素是                

64.某耐药性菌株与普通菌株相比,多了基因PBP-2a,推测新基因可能的来源           。已知基因PBP-2a指导合成一种新的肽聚糖转肽酶(普通菌株产生的肽聚糖转肽酶与抗生素有特定的结合部位),试分析肽聚糖转肽酶影响抗生素疗效的原因                    

第1小题正确答案及相关解析

正确答案

61. AC(2分)

第2小题正确答案及相关解析

正确答案

62. 伊红美兰或甘露醇高盐琼脂    ABD(2分)

解析

62. 使用牛肉膏培养基培养分离金黄色葡萄球菌过程中,发现被大肠杆菌污染,此时可选择在培养基中加入伊红美兰或甘露醇高盐琼脂,(伊红美兰鉴别大肠杆菌,黑色带有金属光泽,甘露醇高盐琼脂将金黄色葡萄球菌进行分离)再根据相关特征分离两者。

青霉素曾被广泛用于治疗各种炎症,但传统抗生素的优势

正在下降。为寻找更有效的抗生素,研究者用四种常用抗生

素(青霉素PEN,氨苄西林AMP,红霉素ERY,万古霉素VAN)

对115株金黄色葡萄球菌进行最小抑制浓度(MIC)的研究,

如图25。

考查方向

本题主要考查了微生物的相关知识, 意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力,考查学生分析题图获取信息的能力,理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并应用相关知识结合题干信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

分析肽聚糖转肽酶影响抗生素疗效的原因

第3小题正确答案及相关解析

正确答案

63. 抑制细菌细胞壁合成     VAN或万古霉素

解析

63. 青霉素的作用机理是抑制细菌细胞壁合成。据图25判断治疗金黄色葡萄球菌最有效的抗生素是VAN或万古霉素。

考查方向

本题主要考查了微生物的相关知识, 意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力,考查学生分析题图获取信息的能力,理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并应用相关知识结合题干信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

分析肽聚糖转肽酶影响抗生素疗效的原因

第4小题正确答案及相关解析

正确答案

64. 原有基因突变或导入外援基因     新的肽聚糖转肽酶与抗生素活性部位不能结合导致疗效下降或失效(合理即可)(2分)

解析

64.某耐药性菌株与普通菌株相比,多了基因PBP-2a,推测新基因可能的来源原有基因突变或导入外援基因。已知基因PBP-2a指导合成一种新的肽聚糖转肽酶(普通菌株产生的肽聚糖转肽酶与抗生素有特定的结合部位),试分析肽聚糖转肽酶影响抗生素疗效的原因新的肽聚糖转肽酶与抗生素活性部位不能结合导致疗效下降或失效。

考查方向

本题主要考查了微生物的相关知识, 意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力,考查学生分析题图获取信息的能力,理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并应用相关知识结合题干信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

分析肽聚糖转肽酶影响抗生素疗效的原因