生长素调控植物生长发育诸多过程，如影响主根生长、侧根发育，植物的向性运动等，其可直接影响细胞反应，也可间接调控基因的表达。利用拟南芥DG为实验材料探究植物对生长素的响应机制，设置实验如下：
实验组：固体培养基；分别加入0.01、0.02、0.05、0.1mg/l生长素类似物2,4-D溶液，每组铺DG种子60粒；
对照组：固体培养基；铺种DG种子60粒；
每组均在相同且适宜的条件下培养一段时间后，测定拟南芥主根的长度、侧根的数量结果如下：
11.分析图1结果：不同浓度2,4-D对拟南芥主根生长的影响是________(填“促进”、或“抑制”、或“无影响”)；分析图2结果，推出结论：_____________________________：
12.由图1和图2结果可知：生长素发挥的作用，因___________而有较大的差异；
13.科学家随后又开展了一系列研究，推测2,4-D影响了拟南芥根部分生区内细胞的 ，从而导致
正确答案
抑制
解析
分析图1结果：不同浓度2,4-D对拟南芥主根生长的影响是抑制；分析图2结果，推出结论：低(一定)浓度的2,4-D促进侧根生长，且随着浓度升高，促进作用减弱。
考查方向
本题主要考查了植物激素的相关知识,旨在考查学生分析题图获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识结合题干信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。
解题思路
结合知识分析题干完成
易错点
对图的描述
正确答案
（作用）部位的不同
解析
由图1和图2结果可知：生长素发挥的作用，因（作用）部位的不同而有较大的差异。
考查方向
本题主要考查了生长素的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
解题思路
结合知识分析题干完成
易错点
两图的比较
正确答案
（有丝）分裂
解析
科学家随后又开展了一系列研究，推测2,4-D影响了拟南芥根部分生区内细胞的（有丝）分裂，从而导致
考查方向
本题主要考查了细胞分化的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
解题思路
结合知识分析题干完成
易错点
根本原因