综合题8.0分
生物

如图是某生物兴趣小组将单细胞绿藻置于密闭容器内,探究温度对绿藻代谢影响的实验示意图。实验中可以根据毛细管中红色液滴的移动,读出容器内氧气体积的改变量。实验测得不同温度下的相关数据记录在表格中。(说明:培养液中加有缓冲物质,不考虑PH的变化)

回答下列问题:

7. 温度主要通过影响             而影响光合作用和呼吸作用强度。

8.5℃时绿藻细胞中产生ATP的细胞器是 。适宜光照下,10℃时绿藻能否正常生长? (填“能”或“不能”)。 30℃时的光合作用强度是15℃时的 倍。

9.为了排除环境因素对实验的干扰,上述实验中还应该 ,以校正实验误差,使实验数据更加准确。

10.某同学为探究CO2浓度对绿藻光合作用的影响,向装置中添加适量较高浓度的NaHCO3,在短时间内,这将导致绿藻叶绿体中的C5的含量      (填“升高”、 “不变”或“降低”)。但该同学通过实验发现,当容器内NaHCO3溶液的浓度超过5%时,绿藻的光合作用速率急剧下降,最可能的原因是                                

11.另一位同学以绿藻为材料,进行色素的提出和分离,并在滤纸条上得到了四条色素带,按照从上至下的顺序,第三条色素带应该是          

第1小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)酶的活性

解析

温度主要通过影响酶的活性而影响光合作用和呼吸作用强度。

考查方向

本题主要考查了温度对光合作用和细胞呼吸的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

影响原因

第2小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)线粒体和叶绿体 能 2.5

解析

5℃时绿藻细胞在光照下既进行光合作用,也进行细胞呼吸,产生ATP的细胞器是线粒体和叶绿体。适宜光照下,10℃时绿藻净光合量是4mg/L,能正常生长。 30℃时的光合作用强度(22+23)是15℃(11+7)时的2.5倍。

考查方向

本题主要考查了光合作用和细胞呼吸的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

光合强度

第3小题正确答案及相关解析

正确答案

(3)增设一组(空白)对照实验(其他合理答案也给分)

解析

为了排除环境因素对实验的干扰,上述实验中还应该增设一组(空白)对照实验,以校正实验误差,使实验数据更加准确。

考查方向

本题主要考查了对照实验的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

对照

第4小题正确答案及相关解析

正确答案

(4)降低 培养液浓度过高,导致绿藻细胞失水死亡(其他合理答案也给分)

解析

某同学为探究CO2浓度对绿藻光合作用的影响,向装置中添加适量较高浓度的NaHCO3,在短时间内,这将导致绿藻叶绿体中的C5的含量降低。但该同学通过实验发现,当容器内NaHCO3溶液的浓度超过5%时,绿藻的光合作用速率急剧下降,最可能的原因是培养液浓度过高,导致绿藻细胞失水死亡。

考查方向

本题主要考查了光合作用的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

原因分析

第5小题正确答案及相关解析

正确答案

(5)叶绿素a

解析

另一位同学以绿藻为材料,进行色素的提出和分离,并在滤纸条上得到了四条色素带,按照从上至下的顺序,第三条色素带应该是叶绿素a。

考查方向

本题主要考查了绿叶中色素的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

色素分布