自从高高兴兴地升入中学，计划做一个优等生，升入中学后，也差不多算是如愿以偿了。在经过了半个学期后，突然改变了主意，想做一名差等生。
做差等生，我可以不被规范着哪些该怎么做，哪些不该怎么做。例如：上英语课，老师踱着大步走进教室，头一甩，给了一句：“余磊，你起来背××页的短文。”可是我还没背熟呢，没办法，只好硬着头皮站起来背。结果可想而知了，被英语老师训了一顿，还说“明天你必须会背。”随后便又滔滔不绝地说了起来。此时我便想：做名差生多好。
做名差等生，至少可以不被老师重视，学学玩玩，自由自在。例如：在英语课上，老师正在讲课，完了后让做练习册，我做了一会，不想做了玩一会，英语老师就看不顺眼了，大步流星地走过来，好像后面有他的债主一样，“余磊，你怎么不做作业？光知道玩，赶明看你考不好啊，看你怎么办？”我极不情愿地拿起练习册，嘴嘟起一个可以挂得住一个大油瓶似的叉。被老师看到后，又毫不留情地给了我几句数落的话。此时，我想：做名差生多好。
做差生虽然被人家看不起，但是可以利用一些时间去玩，去尽情地玩。而优等生却不行，每天只有背啊，读啊，还得做那么多的测试卷。而差生高兴的时候，发挥自己的特长，在关键时候取得骄人的成绩，不高兴时，只看不做，那不也是挺好的吗？
做差生虽然不好，但是并不像优等生那样维持自己的成绩。稍有疏忽，不但自己的荣誉宝座保不住，而且还觉得无地自容。例如：有一次，英语考了８０多分，而后来的一次考试中，下降了２０多分，被老师说的可惨；我那脸上好像被那蜈蚣咬了一下似的，脸通红而且还发骚，那滋味真是不好受啊！
这就是我这个天真孩子的“奇思妙想”了——我想……不，应该是我好想好想做一名差生。
自古以来，任何专长的获得都离不开刻苦学习，若是整天生活在幻想中，三天打鱼两天晒网，贪捷径走近路或一曝十寒，都是不可能成功的。要想成为老师心目中理想中不被歧视的学生，必须刻苦学习持久的练好基本功。
点评：胡俊