雨“沙沙”的下着。像奶奶在小时候为我吟诵的歌谣；像妈妈哼唱的小曲；像贝多芬大师弹奏的乐章……雨像一根根金丝银线，又像一匹匹光滑的透明丝绸，落在地上，掉在河中，飘在水上。
“叮咚——叮咚——”雨点乘着风妈妈准备的降落伞跳入河中，溅起了层层涟漪，一圈一圈向外扩散，向外扩散……雨点多了，手牵手纷纷向下跳，水面仿佛碧绿的翡翠上的美丽花纹。有时，调皮的小鱼轻轻一摆尾，为河面绣上了透明的小花。
“滴答——滴答——”雨珠掉进了河边。原本灰溜溜的秧苗儿顿时喝足了甘甜的雨水，又洗了个澡，瞬间变成了明星。它绿得那么晶莹，绿的那么耀眼，绿的那么透明。晶莹得像一块绿色水晶；耀眼得像一轮绿太阳；透明得像一个玻璃艺术品。那水淋淋的绿色流淌在我的心里，令我心旷神怡。
“劈啪——劈啪——”雨丝又进入了老桥爷爷的臂弯。那座老桥。虽在雨中朦朦胧胧，但也不失庄严之气，颇有王者风范。
“嘶嘶”雨声越来越小，渐渐的没了踪影。
秧苗冲了个澡，绿得生辉，雨珠在绿叶上，就像洁净无瑕的珍珠滚动在白玉盘上。风儿轻轻吹拂，雨珠越聚越硕大，最后，叶子承担不了雨珠的重量，让雨珠坐着绿色的天然滑梯，去滋润肥沃的泥土。小河多了伙伴，流得更欢了，不时传来“哗哗”的声音。老桥被雨水冲去灰尘，更加显得有威严。
啊，雨时的河边！啊，雨后的自然！
淄博市世纪中学
【点评】
语言优美，耐读。不过优美的语言是为了中心服务，修辞要基调一致，如“像奶奶在小时候为我吟诵的歌谣；像妈妈哼唱的小曲；像贝多芬大师弹奏的乐章……”句中的喻体“歌谣”“小曲”“乐章”不太一致。毕竟奶奶、妈妈和贝多芬大师之间是有区别的。
此外，文章的中心要深刻、大气。雨后的河边自然的美景确实很美。不过写文章就只是告诉读者环境优美吗？要思考深层可挖掘的内涵。
继续努力！
点评老师：林晓