初入大学的大学生， 面对英语写作这一崭新的领域一筹莫展，但是如果加以科学训练，一定会在一年之内有不小的飞跃，从而达到四级考试或更高的要求。其实，不少大学生在高中时代已经有了一定的写作基础， 在这个基础上加以科学训练，结合正确的写作方法，按照四级写作的要求，一定能写出优秀的作文。现在我就将自己在教学实践过程中的一点体会与大家一起分享。
《大学英语教学大纲》和《大学英语课程教学基本要求》都对培养学生的英语写作能力作了明确规定， 即学生能在半小时内完成120字左右的短文，包括书信等应用问题写作，要求文理基本通顺，表达思想清楚，无重大语法错误。在大学一年级上半学期， 我就开始有意识地介绍作文的写作技巧，即四级考试规定的老三段式写作模式。第一段要求学生按照题目要求介绍总体情况， 应该在三句到四句话之间完成。如对局势的概述、情况的描述、现象的总介绍等。第二段要求学生对现象展开描写，段落中要求有主题句和发展句。这是最能展示学生思想力量的段落。包括对学生思路的考查，展开能力的测试、分析问题的深度。第三段是结语，进行总结、提出建议或展望未来。当然这一切是在语言流畅，没有重大语法错误的情况下得以完成的。同时提醒学生第一句千万不能出错，结尾要漂亮。
我边指导学生写作边介绍写作方法，每两周收一次作文，针对学生作文中的错误认真批改，及时纠正，对写得好的优秀作文要及时表扬、及时鼓励，并讲解范文来提高学生的作文水平。我们先后练习写作了对春晚的看法、关于低碳生活、团队合作、绿色校园建设等一系列话题。
第一篇写对于春晚的看法，根据要求要用对比的方法写，一方面有一些人支持春晚，另一方面有一些人反对春晚，要求作者写出个人的看法。支持春晚的要列出原因来，每个原因要写出一到两句话，不支持的也要列出原因。其实这里的思路非常清楚， 只要添加内容即可。学生写得基本顺畅，对于春晚的不同态度写得比较详细。
第二篇作文是关于低碳生活的，这个话题现在很流行，其实可以归列在环保话题内。低碳话题由于有比较少的参考范文，所以写起来有点难度，学生不知如何下手。其实，按照作文的要求，第一段要写出低碳生活现在很流行，可以简要描写一下现在的形势，这一段用三句话就可以概括。第二段要求学生写低碳生活的重要性。这段涉及分析原因，可以列出几点原因来说明为什么低碳生活是重要的。如每年的3月27日会有一个小时的地球日， 提醒我们地球上的能源越来越少， 这是一方面原因，另一方面，能源在生活中极其重要，如果没有能源，将无法想象我们的生活。由于能源少并且重要，我们才应该珍惜并节约资源，提倡低碳生活。第三方面的原因是能源是不可以复制的，我们使用的电再也不会回来。第三段要写个人的看法，或我们在生活中应该怎么做。学生们第一次面对这样的题材，基本按照要求完成了任务。
第三篇作文要求学生写关于团队合作的话题， 因为这个话题比较抽象。不如前两个话题直接和具体。这个作文的中心落在了团队合作的重要性。每个人都是社会的一个分子，都应该互相合作才能实现共同目标。如汽车生产线上需要每个人的合作才能生产出汽车来。每个人只有共同努力才能创造出美好的未来。古代封建社会是一个自给自足的社会，是不需要团队合作的，只有现代社会特别强调团队意识，这是社会的进步。明白了这个抽象的道理，写作就容易了。
第四篇作文是关于绿色校园的，学生们很熟悉这一话题，对于学生应该生活在一个什么样的校园很有意义， 这是一道四级试题。文章的新颖的地方不仅是指绿色校园，还应该有绿色的意识。所以这篇文章还具有现实意义，对培养学生的绿色意识很有帮助。
通过一步一步的练习，学生的写作水平逐渐提高，掌握了作文整体思路，对于陌生或熟悉的话题都可以应对自如，在这个基础上，我又给学生介绍了提高写作水平的技巧。从课本到课外都有涉及。第一个技巧是各种句子的功能，首先给学生介绍主题句Topic Sentence———TS（establish the focus），它位于每段的开头，来介绍主题思想，然后紧跟在后的是发展主题思想的发展句Developing Sentence———DS（present the supporting details），它紧紧围绕主题思想来展开思想。结尾句ConcludingSentence———CS（summarize the main idea）位于段落的最后，总结和概括前面所陈述的主要思想。这三种句子非常有用，这样写出来的文章思路清晰，结构紧密，思路严谨。第二个技巧是按照时间顺序来写paragraph development by chronological sequence，写的时候根据时间顺序，由作者一步一步带领完成对事情的描述，思路缜密，线条清晰。第三个技巧是过程的描写（paragraph development by process）， 过程的描写适合应用在对做事情的过程描写，如怎样烤面包、写论文、如何开车等对日常活动的描述。第四个技巧是按照空间来写（paragraph developmentby space），这样写出来的文章有空间感和立体感，很生动。第五个技巧是利用比较和对比（paragraph developmentby comparison and contrast），它包括三种类型：通过说明来表明事务的不同点，另一个是只讨论相似点，第三个是探讨类似与不同。在一篇文章中这三种类型可以同时出现。常用的关联词有in contrast，unlike，yet，whereas，on the contrary，on the otherhand，nevertheless，although等。
除了课本介绍的技巧外， 我不断介绍课外的一些写作技巧。包括用词；了解英语写作的测试目的，准确把握题目的要求；迅速梳理写作的思路，列出并借助提纲进行写作；扩展写作提纲，草拟文稿，表述主要观点；正确把握遣词造句的原则；灵活运用句式变化的规则等。当然，作文水平的提高并不是短时间可以实现的。但是通过不懈的努力，在掌握一定技巧的情况下一定能写出高水平的作文来。