1. 词汇：继续加强，不要松懈。
很多考生到了这个阶段，单词已经背过一轮，甚至两轮，于是自信自己的单词已经基本过关，没有什么可以担心了。这种想法其实是大错特错的，单词最需要的不是临时突击，应该变成一项日常工作，笔者通过在课堂上的了解发现，很多考生朋友并没有日常看英语的习惯，甚至有个别比较极端的同学，一年中能碰到英语的次数也就是学校的英语考试，及四六级考试，总共不过三四次而已。
笔者认为，如何能做到掌握单词这个问题的答案在于：把单词变成日常工具，每天都能看到一些单词，包括在文章里看到，包括背单词。这不要求大家每天都要花大量的时间背单词，而是花较少的时间接触一下单词。比如说用十分钟的时间，把自己背过的单词再读上两遍，每天读四、五十个单词，做好记录每天读一部分就可以了。
2. 语法：依然重要，参考真题。
虽然目前的六级考试并没有把语法单独列出来变成一道考题，但从历年的六级考试中不难发现，语法已经悄悄的整合到各道考题中了。笔者建议各位应该在做真题的过程中积极思考考题背后的考点，包括语法考点，这些内容笔者也一直在课堂上帮助同学进行分析，对于一些重要的常考的语法考点，如定语从句，状语从句，动词的非谓语结构等等，一定要进行查缺补漏。
当然也没有必要全面的复习语法，建议大家以真题为主，真题中出现过的语法现象应该成为复习的重点，具体的参考题型为完形填空和翻译。
3.完形填空
完形填空的解题步骤如下：
一、细读首句，把握主旨
笔者建议考生不要通读文章，因为挖掉空格通读仍旧读不懂大意，即便读懂大意意义也不大，所以我们建议学生直接做题，但是某些空格一定要留下来后面做。具体来说，推荐做法是先看各段首句，把每段的第一句话看一遍，试着找出其中的重复单词，或同义词替换，这种重复意味着是全文的主旨。然后再细读一下首段首句，因为完形填空的命题要求是首段首句不可以设置考题，信息完整，会对文章的理解有帮助。
二、精读文章，按句做题
四六级完型填空解题线索往往在一句之内，个别题目的线索会出现在上下句，但这样的题目也比较容易把握，一般在下一句的开头会出现连词，作为逻辑提示。所以，笔者建议考生以句子为单位，每次做题时，先把句子完整读一遍，确定考题的类型和关系，再解题。如果不好理解，那就要看下一句的开头是不是有连词，如果有，要加以利用。
三、先易后难，初选答案
形近词题、介词题、连词题优先，其次要根据考查单词的难度，通俗地说，认识的先做，不熟悉的先放一放。
形近词题的考查规律在于，两个形近的选项，比如：mode和model，adapt和adopt，一般答案就在这两个之中。 通常这被叫做考点，考的就是考生能不能很好的区分这两个词。也就是说形近词题，实际上是二选一的问题。并且这种形近词的意思区别往往很明显，故难度较小。
介词题做法稳定，笔者总结的口诀是：前看动词，后看名词。确定是介词考题，就在句子中向前找到一个动词，因为动词和介词有搭配，再向后找一个名词，介词和名词也是搭配，一句话中，只有这两种词与介词有关。如：
Back in the 1960s, plastic was well 71 its way to becoming a staple of American life. (2011年12月六级完形)
71. A) by B) on C) under D) over
按照上述做法，前看动词是was，be动词基本没有提示功能;后看名词是its way，信息充分，可以解题了。大家也可以想到了，答案应该是on one’s way这个搭配用法。故选B。
连词题做法也基本稳定，如是逻辑类连词做法为：看前后，找重复，体会变化;时间类连词做法为：看前后分句动词，判断顺序。目前六级完形填空部分对于时间类连词考查的相对要少一些。看例题：
Usually it is left to 62 to deduce the potential from a list of extracurricular adventures on a graduate’s resume, 63 now the University of Bristol has launched an award to formalize the achievements of students who 64 time to activities outside their courses. (2011年6月六级完形)
62. A) advisors B) specialists C) critics D) employers
63. A) which B) but C) unless D) since
以目前的信息，完全可以解决63题这个连词考题，由于是考逻辑类连词，套用方法，看前后找重复，略有难度，前半句中的extracurricular的意思是课外活动，与后半句的activities outside their courses的意思是一样的，这个对考生的词汇是有要求的，所以就如笔者在开篇所言，一定要加强词汇。两者意思相同，但是在前半句有一个变化，那就是在62题，虽然62题目前尚未解决，但就选项来看都与大学无关，而后半句讲到一所大学，故前后句构成了转折关系，于是63题选C。
对于其它考题，如动词题，名词题，形容词和副词，首先对考生有词汇本身的要求，在解决时，根据考场上的情况单词比较熟的建议先做，不熟的留到下一环节解决。
名词题做法主要是看句子中的动词，六级完形中以作宾语的动词考查为主，主要需要看前面的动词，个别情况时还需要看看介词。如：
“These things seem to be so common 80 it is practically impossible to avoid coming into 81 with them,” says Frederick vom Saal, a biologist at the University of Missouri.
81. A) agreement B) contact C) approach D) fashion
如上面所说，空格之前的动词是avoid(避免)，而选项分别为：agreement(同意)，contact(接触)，approach(靠近)，fashion(时尚)，本篇文章讲的塑料方面的问题，故此处只能是要说避免接触，于是选项为B。
形容词考题主要是看名词，这是由形容词的功能决定的，形容词功能就是修饰名词，解决形容词考题就只需要考虑该形容词要修饰的名词对象即可。如：
Parents worry about the possibility of 75 chemicals making their way from 76 plastic into children’s bloodstreams.
75.A) absurd B) sensible C) attractive D) toxic
本题形容词修饰对象为chemicals(化学品)，再次重审文章主题是塑料，而本题这四个形容词只有toxic(有毒的)最为合适，故选D。
动词考题解法相对复杂，因为在一句话中，动词是核心，与动词相关的信息有介词(动词介词会构成搭配关系)，有宾语名词(动作的承受者)，有主语名词(动作的发生者)，还有副词(副词可以修饰动词)。所以要想解决
动词考题就是把上面四个相关的词与选项的关系研究好。如
Last September, the 28-year-old Chicago resident 62 to cut plastics out of her life.
62. A) resolved B) removed C) recovered D) retreated
先看介词，此处有to do不定式用法，根据这一条可以排除removed(移除)无此用法，而recovered(恢复)和retreated(撤退)这两个词的后面是可以放to的，但不能用to do，而是to再加名词。根据此处的用法已经可以解决问题，最终选resolved(决心)，resolve to do表示下决心做某事。
再如：
So she 65 on her bike and rode to the nearest grocery store to see what she could find that didn’t 66 plastic.
65. A) hinged B) dipped C) stretched D) hopped
66. A) consist B) include C) induce D) compose
65题：还是先看介词，句子中是on，如果本题单纯只考虑on信息量不足，再看看后面的宾语名词是bike，得知此处想说是如何到自行车上的。选项分别为hinge(用铰链装)，dip(挖)，stretch(拉伸)，hop(跳跃)，不难发现，此处只有hop on her bike最合适，故选D。
66题：本题空格后面只有一个词，是该动词的宾语plastic(塑料)，此时为求稳妥还是再找一下主语名词，主语是that所代替的自行车，把信息简化为：自行车___塑料。四个选项为consist(包含)，include(包含)，induce(引诱)，compose(作曲，写作)，有两个选项有包含的意思，但是consist的用法为consist of加名词。故本题选B。