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气质与性格
（一）填空
1. 气质是在人的心理活动和行为方式中表现的_____、______、_____、______等动力性方面的个性心理特征。
（强度、速度、平衡性、灵活性）
2. 神经系统基本活动过程是______和____.巴甫洛夫根据神经过程的______、_______、______三个基本特性的独特结合，把动物的神经活动分成了四种类型。
（兴奋、抑制过程、强度、平衡性、灵活性）
3. 高级神经活动类型与气质类型对应关系是：强—不平衡________；强—平衡—不灵活型________；强—平衡—灵活型_____；抑制型____.（胆汁质、粘液质、多血质、抑郁质）
4. 按四分法气质分为______、______、______、______.
（胆汁质、粘液质、多血质、抑郁质）
5. 性格是一个人对______的态度和______的行为方式中表现出来的______而具有核心意义的个性心理特征。
（现实的、习惯化、比较稳定的）
6. 在个性结构中具有核心地们的是___________.（性格）
7. 性格形成的途经是_______、________、_________、_____.
（家庭、幼儿环境、学校教育、职业活动与社会实践）
8. 性格的结构特征差异可分为______、_______、______、_____.
（性格的态度特征、性格的意志特征、性格的情绪特征、性格的理智特征）
9. 性格的类型可分为（1）机能类型________、________、_______.（2）内倾与_____；（3）独立与________；（4）价值取向不同的社会文化类型；____、____、____、_____、_____、_____.
（情绪型、意志型、理智型；外倾型；依存型；经济型、理论型、审美型、宗教型、权利型、社会型）
（二）问答题：
1. 气质与性格的关系。
2. 性格形成的条件和途径是什么？
3. 怎样培养学生良好的性格？
4. 试分析了解人的气质特点及差异在现实生活中的作用。