第一章 心理诊断技能
一、教学方法：
（1）二级诊断技能涵盖三级部分，需要三级掌握的内容，二级需要全部掌握。
（2）鉴别诊断和原因分析是二级诊断的重点和难点，应结合实例进行教学，学习过程中重在对案例及现有材料进行分析，教学过程中应注意培养学员分析案例的思路。
二、教学内容：
（1）鉴别诊断
（1.1）识别重性精神病（识记）
（1.2）常见人格障碍的特点（识记）
（1.3）对神经症与正常心理的鉴别（重点掌握）
（2）识别病因
（2.1）引发心理与行为问题的生物学因素（掌握）
（2.2）引发心理与行为问题的心理因素（重点掌握）
（2.3）引发心理与行为问题的社会学因素（重点掌握）
三、教学目标：
本章所述内容是心理咨询师必须学会的基本操作技能，既要掌握咨询员应掌握的全部技能，还要掌握鉴别诊断，并能够对心理与行为问题发生的原因做更深一步分析，并能够指导下级咨询师的工作。
本章教学目标为：
（1）能够做出鉴别诊断
（2）能够做出病因分析
第二章 心理咨询技能
一、教学方法：
（1）个体咨询技能训练可参见三级咨询技能训练，同时可补充案例进行教学。
（2）团体心理咨询部分可以见习团体咨询的形式完成，由辅导教师担任团体领导者，学员参与至团体当中，以体验的方式了解团体咨询方案的实施。
二、教学内容：
（1）个体咨询技能
（1.1）模仿法（识记）
（1.2）冲击疗法（识记）
（1.3）厌恶疗法（识记）
（1.4）系统脱敏法（掌握）