2011年下半年心理咨询师考试报名进行中，小编特编辑整理心理咨询师考试相关资料、试题，希望对您的考试有所帮助！
思维与想象
（一）填空：
1. 思维的特点是______、______.（间接性、概括性）
2. 思维根据凭借物或形态不同可分为______、____、____.根据是否遵循逻辑规则可分为_______、______根据性和答案不同可分为：______、______.
（动作思维、形象思维、抽象思维）（形式逻辑思维、非形式逻辑思维）（集中思维、发散思维）
3. 思维的基本过程是_______、_______、_______、_______、______.思维的基本形式是___、____、_____.
（分析与综合 、比较、抽象与概括、具体化、系统化）
（概念、判断、推理）
4. 概括有初级的_____、和高级的______.
（经验概括、科学概括）
5. 抽象是人脑把各种对象或现象间____、____属性提取出来的过程。（共同的、本质的）
6. 思维的基本单位是___，概念的内涵和外延是___关系。
（概念、反比例）
7. 推理可分为____和__两种。（归纳推理、演绎）
8. 变式是从____、___和方式变换事物的____属性，揭示______属性的过程。它的作用在于____.
（不同角度、方面、非本质、本质、分化概念（区分本质和非本质特征））
9. 解决问题的阶段是______、_______、______、______.
（提出问题、明确问题、提出假设、检验假设）
10. 迁移是指________________________________-.基中有__迁移和_____迁移两种。
（已经获得的知识技能和学习方法对学习掌握新知识和新技能的影响）（正）（负）
11. 定势也叫心向，是心理活动的_____或是心理的__.它对解决问题有时有___影响，有时有____影响。
（一种准备状态、倾向性；积极影响、消极）
12. 想象是人脑对___加工改造，创造出______的过程。它是一种特殊形式的____.（已有表象、新形象、思维）
13. 想象的在有____、_____.有意想象分为_____、____.幻想分为____、_____.（无意想象、有意想象、再造想象、创造想象、理想、空理）
14. 影响创造想象的因素有_______、_______、________、_______.再造想象依赖的条件有_____、_________、________、_____.
（创造性动机、原型启发与联想 、积极思维活动、灵感和艰苦劳动）（刺激物是否鲜明生动、主体表象丰富程度、主体对词语和图表的理解、知识经验）
15. 思维的品质有______、______、_______、_______、______.
（广阔性和深刻性、独立性与批判性、逻辑性、灵活性和敏捷性、创造性）
（二）问答题
1. 简述思维的基本过程。
2. 影响解决问题的心理因素是什么？
3. 良好的思维品质有哪些？怎样培养？
4. 什么是想象？怎样丰富学生的想象力？
5. 什么是概念？怎样才能更好地掌握科学概念？
注意
（一） 填空
10. 注意是指心理活动对一定对象的___和____.
（指向、集中）
11. 注意的特点是_____、_____、_____.
（指向性、集中性、心理活动的一种（组织）特性）
12. 注意的功能的_____、_____、_____、_____、_____.
（选择功能、信息整合加工、保持功能、调节监督功能、预测与预见功能）
13. 注意的种类有_____、_____、_____.
（不随意性、随意注意、随意后注意或有意注意、无意注意、有意后注意）
14. 影响无意注意的客观因素有_____、______、______、______.主观因素有______、_________、_________.
（刺激物的新异性、刺激物强度大小、刺激物对比差异性、刺激的变化与运动）（主体的需要兴趣与期待、情绪和生理心理状态的影响、知识经验的影响）
15. 影响有意的因素有________、________、________、_______.（目的任务明确、意志力与抗干扰能力、社会需要与间接兴趣、积极主动的操作和智力活动）
16. 注意的品质有_____、_____、______、_________.
（注意的范围、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移）
17. 注意分配的条件是______________________________.
（同时进行的两种或两种以上的活动只能有一种不熟练，活动之间应有一定的联系）
18. 和注意的稳定相反的品质是______.
（注意的分散）
10.影响注意广度（范围）的因素有_____、______、_____、_____.
（客体复杂程度和客体间的关系、环境因素、活动任务的单一和复杂、主体的知识经验和个性特征）
（二） 问答题：
9. 在教学活动中怎样组织学生的注意？
10. 注意品质有哪些，怎样培养学生良好的注意品质？
11. 简要说明注意的功能。
情绪与情感
（一）填空
情绪与情感是以______为中介的人对客观事物所持的____.（需要、态度体验）
2. 情绪是与___需要相联系的，情感是与___需要相联的。
（机体、高级社会）
3. 情绪与情感具有两极性，积极的情绪、情感对人的活动起____作用，消极的情绪与情感对人的活动起___作用。情绪与情感的两极性还表现在____、____、_____、_______、_______等方面。
（促进（增力）、阻碍（减力）、肯定与否定、激动与平静、愉快与不愉快、紧张与轻松）
4.情绪状态的机体表现有___、____、______.
（内脏器官活动的变化、脑电和皮肤电变化、表情变化）
5.表情变化表现在______、______、_______三方面。
（面部表情、身段表情与手势 、言语表情）
6. 原始（基本）情绪可分为______、______、______、______.
（快乐、悲哀、愤怒、恐惧）
7. 按情绪强度和持续时间划分，可分为____、______、____.
（心境、激情、应激）
8. 心境的特点是_____、____、______.引起心境的原因有_______、_________、________、_____.
（微弱性、持续性、非定向的弥散性）（生活中的一般事件、带感情色彩的表象再现；人体的生物节律；理想、信念、世界观）
9. 激情的特点是________、________、________.心境的原因有_____、_______、_______、_____.
（强烈爆发性、短暂性、指向性）（生活中的重大事件、意向与愿望的冲突、过度抑制与兴奋、超强刺激引起意识狭窄现象）
10. 人的高级的社会情感是与___需要相联系的，它可分为____、_____、_____.（社会性、道德感、理智感、美感）
（二）问答题
1. 联系实际分析情绪与情感有何作用？
2. 情绪与情感的区别和联系是什么？
3. 情绪与情感和认识过程的关系？
4. 激情是怎样产生的？
5. 如何对不良情绪进行调适？