新生儿的发展
新生儿出生到一个月的婴儿。
一、新生儿的反射行为
1、具有明显的生存意义的无条件反射(生存反射)：食物反射(觅食、吮吸、吞咽)、
防御反射(眨眼、呕吐、喷嚏)
2、没有明显适应价值的无条件反射：抓握反射、行走反射、游泳反射、围抱反射
无条件反射是智力发展最原始的基础
二、新生儿的生活行为模式
睡眠--觉醒(观察周围事物)--啼哭(将需求信息传递的交流手段;成人照顾的导向)
三、新生儿的心理发生
出生时就有感觉，也就出现了心理
发展心理学简史
一、儿童心理学的诞生和演变
(一)儿童心理学诞生的基础
(二)科学儿童心理学的诞生
科学儿童心理学的奠基人是普莱尔。科学儿童心理学建立的时间为1882年。科学儿童心理学建立的标志是普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书。
(三)儿童心理学的发展
二、从儿童心理学到发展心理学的演变
发展心理学取代“儿童心理学”的重要标志是1957年美国的《心理学年鉴》用“发展心理学”取代“儿童心理学”作为文章的标题。
以人格特征为标准划分年龄阶段
1、艾里克森的心理社会发展阶段论述
2、艾里克森人格发展阶段划分
艾里克森划分人格发展阶段的标准是心理社会危机。艾里克森把人格发展分为8个阶段
艾里克森认为婴儿前期(0岁～2岁)的主要发展任务是获得信任感，克服怀疑感。
艾里克森认为婴儿前期良好的人格特征是希望品质。
艾里克森认为婴儿后期(2岁～4岁)的主要发展任务是获得自主感，克服羞耻感。
艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是意志品质。
艾里克森认为幼儿期(4岁～7岁)的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感。
艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是目标品质。
艾里克森认为童年期(7岁～12岁)的主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感。
艾里克森认为童年期良好的人格特征是能力品质。
艾里克森认为青少年期(12岁～18岁)的主要发展任务是形成角色同一性，防止角色混乱。
艾里克森认为青少年期良好的人格特征是诚实品质。
艾里克森认为成年早期(18岁～25岁)的主要发展任务是获得亲密感，避免孤独感。
艾里克森认为成年早期良好的人格特征是爱的品质。
艾里克森认为成年中期(25岁～50岁)的主要发展任务是获得繁衍感，避免停滞感。
艾里克森认为成年中期良好的人格特征是关心品质。
艾里克森认为成年后期(50岁以后)的主要发展任务是获得完善感，避免失望或厌恶感。
艾里克森认为成年后期良好的人格特征是智慧、贤明品质。