再过半个月，2004年夏季高考将如期而至。考生如何在临考前的“黄金时段”获取“黄金成果”？晨报日前联手北京四中网校、精华听课网、北大附中网校和101网校，邀请各科高考名师指点临考复习要略，期待能为考生最后冲刺助力一把。
英语 八招破解应考“拦路虎”
●北大附中网校 杨小洋老师
第一，每天不要一做题就是单选题，应花相当的时间体会语篇。无论是完型还是阅读，都要能够在做前、做后把文章通读几遍。目的是体会语言语言的体会就是语境中学习语言。
第二，坚持每天至少半小时大声朗读所学过的课文(高中一至六册)。考前强化语言对自己的刺激，可使考场上语言感觉顺畅。这种语言刺激的方式，一定坚持到考前一天。大声朗读也是矫正读音、提高听力的一个方法。
第三，英语听力部分要充分利用试题解答说明时间来预览考题。不是听力对话短文中所有的信息都是有用的信息，要通过预览题，来抓住你所需要的信息。其次，如果没有听下来某题，一定不要在下一题的答题过程中仍然考虑上一题的选项。因此一定在平常训练中养成集中精力思考的习惯。最后，学会对数字、地点、人物等信息做简单的笔记，如地点、人名就以第一个字母做笔记。
第四，强化背记一些典型题材的文章，会有助于写作分数的提高。如果在过去六年中学习英语时没有养成背记语篇的话，最后半个多月的时间里强化背一些典型题材的文章。
第五，英语阅读时，加强难句的分析。有些同学做阅读时，只把注意力放在做对多少道题上，没有养成回头再把文章分析、体会的习惯。这里我特别要强调的是，加强难句的分析，这种分析除了语法结构知识方面的，还应养成与同学、老师讨论深层含义以及语句的逻辑关系的习惯。这样在考场上，就能够独立完成选项，并有信心拿分。
第六，养成良好的阅读习惯。有些同学由于考试紧张通常在考场上会发生阅读障碍，也就是眼睛很快地扫描文章，而文章和语句的意思不能理解。一个补救的办法就是从现在起，做阅读按篇或按套限时，有条件的同学可以买一个定时器，按篇每篇设置7至8分钟完成，按套35至40分钟完成。而且做题时尽量找一无打扰环境，一定不要听音乐，吃东西。
第七，提高改错题的正确率。在平时写作过程中，要注意老师讲评语言运用的错误，并且能够在写作时有意识地去纠正或不再重犯同样的错误。另外，在阅读的过程当中，和同学一起分析一些较长、较难的句子，通过这种方法不但能够复习强化语法知识，同时强化正确语言印象。
第八，在考场上，要注意各题答题时间的分布。一般的说来听力是固定的时间约20分钟，单选题应该是10至15分钟，完型填空是20至25分钟，阅读35至40分钟。每题的时间多少变化的幅度在5分钟左右，但是一定要保证写作的时间。因为这部分分值很高，且较易得分。
语文：三个层面 一个原则
●北京四中语文教师、四中网校语文教师 徐冬杰
在备考的最后阶段，考生怎样复习才能取得最佳的效果呢？我想提醒同学们在复习中要注重三个层面，一个原则。
“三个层面”是梳理、巩固和突破。
梳理
现阶段针对前一段区县的模拟试卷进行全面的分析总结是很有意义的。考生要通过分析了解自己。什么题答得好，什么题得分低，原因是什么等等要一清二楚，以便查缺补漏。更重要的是分析每类题的命题意图，掌握解题思路。
此外考生还需要对照语文科《考试说明》快速扫描所有的考点，目的是建构清晰的语文知识能力体系，明确高考考查的具体范围，查找复习的缺漏。
巩固
在以往的复习中，同学们都有很多收获。巩固已取得的复习成果可以说是现阶段复习的重要内容。比如文言文阅读，重在考查文言实词、文言虚词的积累要经常复习一些做过的文段，在词语的不断重现中达到掌握词语意义及用法的目的。还有那些考查范围非常明确的考点，比如名句名篇的默写，一定要能流畅背诵规定的28篇古文及诗词曲，并能理解相应的内容，做到可以灵活运用其中的句子。
突破
十多天的时间，只要同学们方法得当，语文复习还会有明显的收效。从复习策略而言，突破难点更有利于大幅提高成绩。所以对自己以往考试中失分较多的试题一定不要放弃。
“一个原则”就是求实效。
最后的复习一定要讲求效率，对每一个考点的复习一定要落实到具体的可操作的环节上。比如作文的复习，审题立意等训练也还可以做，但要落实以下四个具体工作：一是整理材料，如社会、人生、科技等方面都要积累一些新鲜活泼的材料，还可对材料进行多角度分析的训练。二是以发挥优势为原则分析确定一两种适合自己的写作思路及模式。三是掌握几种好的语言表达模式，比如反问句、排比句、比喻句等等，在作文中的一些重要部位如篇首篇尾灵活运用，可以增强语言的美感，使作文精彩。四是认真修改一两篇自己的作文，扬长避短。
数学：归纳方法 专项复习
●北京四中网校数学教师 辛文升
一、对基础知识进行梳理，对错题进行复查
这不是要求大家把教材里面的定义、定理、公式等再背诵一遍，而是要在理解的基础上记忆，把看似繁杂无章的知识进一步条理化、系统化。比如，对于函数部分，建议大家不要看教材，凭自己的记忆和理解，把学习过的各种基本函数的定义、表达式、图像、有关性质(定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性)列在一个表格里面。另外需要注意的是，临近考试前的复习，尽量以看旧题为主。不要局限于具体的题目中，要深化，从中发现相关的数学方法、数学思想等。
二、对基本的数学方法、数学思维方法和数学思想进行归纳。
基本的数学方法主要有：换元法、配方法、因式分解法、待定系数法、消去法、坐标法、比较法、参数法等等，这是解决具体问题时的有效手段。
基本的数学思维方法主要有：观察与分析、特殊与一般、分析与综合、概括与抽象、类比与归纳等，这是探求解题思路时的有效策略。
基本的数学思想方法主要有：函数与方程、数形结合、分类讨论、等价转化等四种，这是把握一类问题的通则通法。
需要注意的是，上面的内容相对比较抽象，只有结合具体的题目才能真正领会和掌握。建议大家在每完成一道数学问题后，都要对自己的思路进行再分析，对自己的解答过程进行总结，看看用到了哪些基础知识，哪些数学方法、思维方法和解题思想。
三、对重点内容进行专项复习，注重知识间的内在联系
高考中的解答题有六道，基本上是九选六(从函数、不等式、三角、数列、立体几何、解析几何、应用题、复数、排列组合选六，应用题几乎每年都有，它依附在某个知识点上)。那么，我们就可以针对这几个方面的解答题进行重点复习。因为最后的时间有限，可以采取下面的做法：把今年各城区的一模、二模试题和答案收集齐，专做某方面的题目，做完以后进行比较、总结，你会发现各题目之间在题型和解答上具有很大的相似性。本版文字 罗德宏
地理：消化典型 重视图表
●北京八十中地理特级教师 精华培训学校地理主讲教师 许鑫
一、回归课本，突出主干，查漏补缺。
最后两周，考生要回归课本，温习中学地理的基本知识点。复习中准确把握自然地理，人文地理的基本概念、原理、特征、规律，明确其含义与外延。
依据考试说明，对主干知识给予认真复习。另外，今年文综考试首次由北京市组织命题，考生理应对北京市地理知识复习给予重视。
二、围绕主干知识清理和温习，注重知识内在联系。
对于掌握的知识联系网络或知识结构，进行清理和温习。考生还应围绕“热点”或“某区域”的专题性知识重组进行必要加工、组合、形成有助“解决问题”的知识和能力，形成以“热点”或“某区域”为背景的知识网络。
三、典型题目要“反刍消化”。
强化复习时要跳出题海，精选适量的、能够体现主干知识，又突出地理学科得分考查特点的典型习题，对它们进行归纳、整理、提高。考生要对典型题目进行分类，总结每类题的解题方法和技巧。解题时，首先要感知情景明确核心信息，第二根据核心信息迅速展开联想和多角度的思考，建立以核心信息为中心的事物之间的联系。第三要在地理原理和规律指导下分析试题，针对问题组织材料，整理出逻辑顺畅，层次分明的论述。注意词语规范，使用地理学科语言。
考生还应关注有关检索信息，应用信息分析和解决地理问题的思维能力和过程的题目。
四、整理总结各类地理图表。
考生应强化科学的地理空间能力，同时强化地图能力的巩固提高。运用图表数据说明地理问题是地理学科最重要的基本技能。因此，考生要在最后阶段强化读图识图，对地理图表分析归纳，综合评价。尤其要重视地理图像归类和复习。
历史：变换方式 更新体系
●北京四中历史高级教师 精华培训学校历史主讲教师 赵利剑
一、历史备考的重点
目前，考生在备考中必须注意的重点是：提高复习的针对性，即针对通过以前的复习所反映出的问题和漏洞，采取相应的措施加以解决。就历史科目而言，请注意从以下这样几个方面反思和发现自己的问题：
在考试题型上，问题主要集中于单项选择题还是论述题；在考试范围上，问题主要集中于中国古代史、中国近现代史还是世界近现代史；在以往曾出现的错题中，问题主要集中于知识类的题目还是能力型的题目；在掌握教材基础知识和做题检测两个方面，自己是否存在偏废，如教材利用不充分或练习量偏少。
二、灵活变换复习方式，以期达到最佳效果。
现阶段考生结合自己的实际情况，根据自己的需要不断变换复习方法是非常重要的环节。比如对常规复习计划稍加调整，把中国古代史置于总复习的最后，就会因复习时间距考试较近而在很大程度上弥补旧知识遗忘的缺憾。
再比如，对一本教材，不少学生复习的顺序一成不变，永远是从头至尾，而往往由于临考前时间紧促，而不能完成既定计划。因此，针对上述两种情况，适当调整复习计划就显得至关重要。此时的历史复习，不能追求形式，而关键在实效性。
三、特别注意对知识体系的复习把握。
现行中学教科书的编写体例，基本是编年体，即对某段历史做横切面的叙述。如果同学在复习时单一使用教材，那么你头脑中就只有教材这一种知识体例，而某一类知识的系统性、完整性及其内在联系的把握往往比较欠缺。因此提醒同学注意这方面的复习。调整复习方法绝不仅仅意味着对教材使用的变化，也可以按照与教材不同的知识体系(或称专题)来进行复习。这是有助于培养综合、概括、迁移能力的重要手段。这些专题所涉及的知识大家在教材复习中已有印象，现在我们从另一个角度、另一个系统将它们串联起来，既有助于巩固以前复习成果，又便于我们加深对知识的理解。
政治：画联系图 把握技巧
●北京市政治特级教师 精华培训学校政治主讲教师 董晨
梳理一遍基础知识
以《考试说明》为点，以知识间内在联系为线，以教材为面，耐心地、像重新认识课本一样，将教材再看一遍。建议在剩下的宝贵时间里，要从繁杂的参考书、练习题中解脱出来，紧紧抓住教材的5本书，回归课本。
浏览一遍重、热点问题
高考一直紧密联系社会实际，不回避社会重、热点问题。根据这一点，找出今年的社会重点、热点问题，比如：“三农”问题；科学的发展观；“三个代表”重要思想；16届三中全会的基本精神；宪法修订；区域经济的协调发展(振兴东北老工业基地)；政治文明；人才战略；党的建设等等，要根据老师所给的专题复习资料，或参考一本相关的时政热点书，按照是什么、为什么、怎么样的思路，浏览一遍每个问题的来龙去脉，熟悉相关的关键性词语。
画一画联系图
以某个社会重、热点问题为中心，向外辐射，将与它联系的所有学科知识(经济学、哲学、政治学)挑选出来，标在周围，以增加对重、热点问题和学科知识联系的熟练度，为考试时的顺利思考打下一个有准备的底稿。
要反思自己曾经出现过的失误。
再检视一遍自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞；重、热点问题的漏洞；思维方式的偏差；解题规范的疏漏等问题，抓紧时间弥补。
注意答题技巧和答题规范。
选择题一般要分三步走，第一步审题，通过画关键词找出题目材料的主旨；第二步判断正误，选出表述正确的；第三步对照，选出正确并符合题意的答案。
文字题拿到材料后要先思考，中心是想一个问题——“考什么”。在想清楚的基础上，要从所问的角度切入，找到重、热点问题和所考知识的结合点，编写答案。答案的编写要全面，不要“单打一”；要有重点，不要主次不分；要具体化，不要一般化；要灵活、有创新，不要死搬书本；恰当使用经济、哲学、政治术语，条理清楚、逻辑严密地予以表述；概括地说，答案的编写和书写要层次化、术语化、规范化。