近日，北京市召开新闻发布会，公布了2010年北京高考《考试说明》。昨晚，人民网教育频道与北京新闻广播《教育面对面》节目将联合邀请北京教育考试院副院长臧铁军、命题处处长张芃，为广大考生解读2010年北京高考总体命题思路、考试改革方向和考试内容范围。
在谈及考试说明中各科考试变化时，臧铁军说，事实上每一个学科都有类似这样的变化。比如化学学科，由过去的重视测试化学基础知识、基本技能的一些掌握情况，转变为我们新的考试说明里面，以能力测试为主导，在测试考试进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面地检测学生的化学科学素养，正面去呼应化学新的课程标准所提出的改革要求，也就是课表里说的，由唯认知性的评价转向对科学素养的评价；由以甄别选拔为主要目的，转向以激励和促进学生发展为根本宗旨的这样一种评价。
数学里面也有这种情况，比如说数学这个学科，它不仅特别关注学生的数学素养，而且还针对考生的个性心理品质提出了一些要求，这里面包括心态平和，合理支配时间，实事求是的科学态度解答问题，树立战胜困难的信心，体现锲而不舍的精神等等。
其实考察的能力体系方面也有变化，根据课程标准和考试大纲，各科对能力体系都进行了构建、细化和解释，所以使考试说明的能力体系现在看起来更加通识、更加明确，也更加全面。比如说数学，以往要考察思维能力、运算能力、空间想象能力、分析问题和解决问题能力这四种能力，现在调整为要考察抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、空间想象能力、数据处理、分析问题和解决问题的能力这六种能力，并且对每个能力的水平做了一个分层解释。
为了更好地体现课标对综合能力语言的要求，比如说英语学科对听的能力，新增加了记录或加工所获取信息的能力。对读的能力新增加了理解句子，理解段落之间的逻辑关系的要求。对写的能力的要求，由原来的两条变成了三条，从这三条来看是更加具体，更加明确了。